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【題目】下列對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成

C. 神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體各部分起協(xié)調(diào)作用

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是條件反射

【答案】D

【解析】神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,A正確;神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng),B正確;腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,它們組成了中樞神經(jīng)系統(tǒng),主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來的信息,然后發(fā)出指令。腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成了周圍神經(jīng)系統(tǒng),能夠傳遞信息。從而使身體各部分能夠協(xié)調(diào)一致、默契配合,C正確神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射分為條件反射和非條件反射,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是( 。

A. 大氣圈

B. 巖石圈

C. 水圈

D. 以上都對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列地區(qū)中,生物種類及數(shù)量最多的是( )

A. 草原 B. 落葉闊葉林 C. 荒漠 D. 熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是

A.皮膚裸露,表面有黏液,可輔助呼吸 B.前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,能跳躍和劃水

C.繁殖季節(jié),雄蛙鳴叫,招引雌蛙抱對(duì) D.在水中體外受精,幼體蝌蚪靠鰓呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題。

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是:黑暗處理→葉片一部分遮光→取下、脫掉綠色→漂洗、滴加碘液→觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)過程中,脫掉綠色的原理是葉片中的___________能溶解到酒精中,方法是將葉片放入酒精中,為了加快反應(yīng)速度又能保證安全,操作中采用了_____________加熱。從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推測(cè)出:葉片____________部分產(chǎn)生了淀粉,_______________部分沒有產(chǎn)生淀粉。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題:

(資料一)某同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、惡心和皮疹等癥狀,經(jīng)校醫(yī)診斷,該同學(xué)患上水痘。水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,且通過空氣和飛沫傳播。校醫(yī)建議:患病同學(xué)去醫(yī)院診治,待痊愈后再返校;沒有出過水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種,教室內(nèi)噴灑消毒液。

(資料二)雞霍亂是由巴氏桿菌引起的急性敗血性傳染病。雛雞可以用禽霍亂疫苗進(jìn)行預(yù)防接種,以增強(qiáng)雞體的免疫力。一旦發(fā)病,要立即進(jìn)行封鎖隔離治療,對(duì)雞舍和周圍環(huán)境以及用具進(jìn)行徹底消毒。

(1)從傳染病的角度看,引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為______________________

(2)從免疫角度看,雛雞接種的疫苗屬于__________。接種疫苗獲得的免疫屬于__________免疫。

(3)根據(jù)資料一,請(qǐng)你為該校預(yù)防水痘傳染病提出合理建議。_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將有關(guān)生物特征的敘述及其實(shí)例配對(duì)起來。

(1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) A.含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏

(2)生物能排出體內(nèi)廢物 B.花生種子萌發(fā)成幼苗,不斷長(zhǎng)大,然后開花結(jié)果

(3)生物能生長(zhǎng)和繁殖 C.植物的根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽

(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.人體排汗、排尿

(5)生物具有遺傳和變異的特性 E. “種瓜得瓜,種豆得豆”、 “一豬生九子,連母十個(gè)樣”

(1)____(2)____(3)____;(4)____;(5)____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面故事“從一個(gè)家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題。

約翰是個(gè)血友病患者。由于疾病,他需要經(jīng)常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著。他結(jié)婚了,有了一個(gè)愛他的妻子。幾年后,可愛的女兒的出世又給這個(gè)和睦的家庭增添了天倫之樂。不久,艾滋病在美國(guó)悄悄蔓延開來,約翰也因?yàn)槭褂昧吮话滩〔《疚廴镜难褐破范萑霝?zāi)難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了嬰兒的各個(gè)器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱.智力發(fā)育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發(fā)病而亡。最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個(gè)世界上。

(1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:

(2)艾滋病的病原體是?

(3)怎樣和他(她)相處?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】;~塘是將低洼稻田挖深作塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田.肥桑,從而獲得稻.魚.蠶三大豐收.這是哪一方面的典型例子( )

A. 維持原有的生態(tài)平衡 B. 根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡

C. 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 加速生態(tài)系統(tǒng)的能量循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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