【題目】閱讀下面故事“從一個家庭的悲劇看艾滋病的傳播”,回答問題。
約翰是個血友病患者。由于疾病,他需要經常注射血液制作的生物制品來維持生命,而這種制品是成百上千人的血液混合后提取的。靠定期輸入這種血液制品,約翰和正常人一樣地生活著。他結婚了,有了一個愛他的妻子。幾年后,可愛的女兒的出世又給這個和睦的家庭增添了天倫之樂。不久,艾滋病在美國悄悄蔓延開來,約翰也因為使用了被艾滋病病毒污染的血液制品而陷入災難,然而他卻全然不知,也就是在不知不覺中,通過性生活約翰將艾滋病病毒傳給了妻子。妻子懷孕了,艾滋病病毒又通過母親悄悄地侵入幼小的生命中,,病毒侵害了嬰兒的各個器官,包括大腦,孩子生下后瘦弱.智力發育障礙,不久小小的生命便因艾滋病而夭折。接著約翰和他的妻子也相繼發病而亡。最終,只剩下約翰的女兒孤零零地活在這個世界上。
(1)閱讀故事,從中找出艾滋病三種傳播方式:
(2)艾滋病的病原體是?
(3)怎樣和他(她)相處?
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有心跳有呼吸,但不能自己活動,沒有意識或意識朦朧被稱為植物人.植物人的神經系統可能沒有受到損傷的結構是( )
A. 大腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 脊髓
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【題目】下列對人體神經系統的敘述不正確的是( )
A. 神經系統的基本單位是神經元
B. 中樞神經系統由腦和脊髓構成
C. 神經系統對人體各部分起協調作用
D. 神經調節的基本方式是條件反射
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【題目】甘薯、白菜堆久會發熱是由于____的原因;移栽幼苗時根部帶個土坨的目的是保護____,移栽植物時常要去掉一些葉子,這樣做是為了____;臥室內不宜擺放過多的綠色植物,因為在夜晚,它的呼吸作用會消耗室內的____,影響居室的空氣質量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們提倡將植物的秸稈科學的利用,如喂養牲畜,制造建筑材料,高溫堆肥后做肥料等。但有些地區仍用燃燒的方法處理農田的大量秸稈,請你回答:
(1)秸稈在燃燒時放出的熱量,是由秸稈細胞中的____在燃燒過程中釋放出的能量。
(2)秸稈燃燒后只留下少量的灰分,這些灰分是植物細胞中的____。
(3)除了灰分外,構成秸稈細胞的其他物質,在燃燒過程中以____等氣體形式散失到大氣中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界物體發射過來的光線,依次經過( )到達視網膜。
A. 瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B. 瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
C. 角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體 D. 角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
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