【題目】下列人體內二氧化碳的濃度由大到小的順序是( )。
①吸入的空氣②細胞③動脈血④靜脈血⑤肺泡
A. ①⑤③④② B. ②④③⑤① C. ④③⑤①② D. ②③⑤④①
【答案】B
【解析】
氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里;因為氣體分子的不規則運動比較激烈,所以擴散比較明顯.氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散,直到平衡為止。
生物通過呼吸作用氧化分解有機物為生命活動提供能量;組織細胞的氣體交換通過氣體擴散完成的,是指血液與組織細胞之間的氣體交換,即血液中的氧氣擴散到組織細胞中,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中;二氧化碳是由組織細胞氧化分解有機物產生的,氣體擴散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動,所以人體內二氧化碳濃度最大的地方是組織細胞,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中;氧氣進入組織細胞,血液由動脈血變成靜脈血,當靜脈血流經肺泡周圍的毛細血管,肺泡內的氧氣進入血液,靜脈血中的二氧化碳進入血液,靜脈血變成動脈血;當呼氣時肺泡內的氣體排出體外.因此二氧化碳濃度由大到小的順序是:②細胞→④靜脈血→③動脈血→⑤肺泡→①吸入的空氣。故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下村料請回答問題。
(一)預習思考:
水是生命之源,生命之本,人類的健康離不開水。當人類向水中排放污染物時,一些有益的水生生物會死亡,而一些耐污染的水生生物會加劇繁殖,大量消耗溶解在水中的氧氣,使有益的水生生物因缺氧被迫遷棲他處,或者死亡。特別是有些有毒無毒,既難溶于水又易在生物體內累積,對人類造成極大的傷害。由此可見,水體污染影響工業生產、增大設備腐蝕、影響產品質量,甚至使生產不能進行下去。水的污染,又影響人民生活,破壞生態,直接危害人健康,損害很大。
(二)設問解疑
問:(1)能大量吞食細菌,凈化污水的生物是?
A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.蜜蜂
答:能大量吞食細菌,凈化污水的生物是______
問:(2)水中有毒物質會通過下列途徑不斷積累?
A.食物鏈 B.捕食 C.飲食 D.水流
答:水中有毒物質會通過下列途徑不斷積累______
問:(3)人類的活動使許多水城環境遭到破壞,污染源主要來自工廠污水的排放和生活污水的排放或農田中隨雨水沖進水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的什么樣的生態系統,該生態系統也被譽為什么?答:人類的活動使許多水城環境遭到破壞,污染源主要來自工廠污水的排放和生活污水的排放或農田中隨雨水沖進水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的_______生態系統,該生態系統也被譽為:“_______”。
(三)簡結轉新
問:(4)作為中學生的你,能列舉一例在日常生活中減少水城環境污染的措施嗎。
答:__________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因往往成對地存在著,并且有顯隱性之分。若基因組成為DD是高莖豌豆,則矮莖豌豆的基因組成是_____,基因組成為Dd的豌豆表現的性狀是_____。
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【題目】下列說法錯誤的是 ()
A. 消化食物和吸收營養的主要器官是小腸,在這里淀粉被徹底分解成氨基酸
B. 不含消化酶的消化液是膽汁,它是由肝臟分泌的,參與脂肪消化
C. 唾液和胃液只含有一種消化酶
D. 腸液和胰液含有多種消化酶
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【題目】如圖是小麥、滿江紅和月季的分類等級表,請回答。
界 | 植物界 | 植物界 | 植物界 |
門 | 種子植物門 | 蕨類植物門 | 種子植物門 |
綱 | 單子葉植物綱 | 真蕨類 | 雙子葉植物綱 |
目 | 禾本目 | 槐葉萍目 | 薔薇目 |
科 | 禾本科 | 滿江紅科 | 薔薇科 |
屬 | 稻屬 | 滿江紅屬 | 薔薇屬 |
種 | 小麥 | 滿江紅 | 月季 |
(1)親緣關系最近的兩種植物是__________和____________,判斷理由是它們都屬于_________,共同特征最多。
(2)進化中比較低等的植物是___________。
(3)包含生物最多的分類單位是______________。
(4)如果在分類單位中增加一個分類單位“亞門”,其分類單位應于________之間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類體表被覆的羽毛可分為正羽和絨羽。正羽的中央是一根______,______上段的兩側發出許多______,羽枝形成了結構緊密的______。絨羽的______較短,______柔軟,叢生在______的頂端,不形成______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小紅同學上中學后因家離學校較遠,每天早上匆匆到校,經常來不及吃早飯,或偶爾吃一個饅頭充饑,一段時間后出現頭暈、面色蒼白等不適癥狀.請分析回答:小紅同學長期攝入的營養量少且不全面,影響了身體健康.青少年應養成良好的飲食習慣,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為( ).
A. 30%、30%、40% B. 30%、40%、30%
C. 40%、30%、30% D. 30%、35%、35%
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