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【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞,下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )

A. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體

B. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體、

C. 基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體

D. 染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體

【答案】C

【解析】試題分析:DNA是遺傳信息的載體,它的分子結(jié)構(gòu)是螺旋形。基因控制遺傳信息,是有遺傳功能的DNA片段。DNA是染色體的組成部分,染色體存在于細(xì)胞核中。一株楊樹(shù)的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、楊樹(shù)的個(gè)體。楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序是基因染色體細(xì)胞核細(xì)胞組織器官楊樹(shù)個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式

B影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素

C生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,因此它不會(huì)遭到破壞

D生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈中,動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,他們與人類生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)夏天在海水中游泳時(shí),常會(huì)遇到水母、海蜇等腔腸動(dòng)物,它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈__________

(2)雨后,有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓在地面上爬行,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______________________。在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的原因是________________________

(3)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是__________;“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。

(4)爬行動(dòng)物中,我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是__________

(5)“帶魚”“墨魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字,其中屬于魚的是____________。如果請(qǐng)你把上述動(dòng)物分成兩類,你的分類依據(jù)是__________________________(寫出一種即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是

A生物圈是由地球上所有的生物及它們生活的環(huán)境組成的

B生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素

C生物圈中的生物就是指各種大型的動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物

D生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,請(qǐng)分辨出哪些描述是錯(cuò)誤的

A鯨、海豚、海豹的生殖和發(fā)育最主要的特點(diǎn)是胎生、哺乳

B環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物都是變溫動(dòng)物且卵生

C魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變

D蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肉蛋類價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的看,這是由于

A飼養(yǎng)動(dòng)物麻煩,時(shí)間多,投資大 B動(dòng)物性食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高

C食物鏈長(zhǎng),流失多,動(dòng)物性食品成本高 D栽培植物較容易

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能創(chuàng)造生物新品種的方法是

A轉(zhuǎn)基因技術(shù) B克隆技術(shù) C人工選擇、繁育 D雜交育種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.人口猛增會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)
B.人口猛增會(huì)引發(fā)多種社會(huì)問(wèn)題
C.人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
D.只要解決糧食問(wèn)題就可以無(wú)限增長(zhǎng)人口

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題。

藏羚羊是我國(guó)特有物種,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的羊絨非常貴重。今年來(lái),藏羚羊已頻臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。

(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是

(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái),這樣做的后果是

(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,你認(rèn)為這種做法可取嗎?為什么?

(4)請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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