Question

【題目】閱讀下面小明探究螞蟻食性的過程，了解探究的基本方法，完成下列問題： A．一次，小明看到了一群螞蟻，發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：
B．根據一段時間的觀察和自己已有的知識和生活經驗，他提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物，可 能愛吃軟的食物，可能愛吃小昆蟲。
C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和 少許糖，把一只螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。
D．小明按照實驗設計完成了實驗。
E．經過幾次重復實驗后，得出了結論：“螞蟻愛吃甜的食物”。
F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。
（1）根據上述材料，總結探究的基本步驟：①提出問題：；
②作出假設；
③制定計劃是步驟(填字母)；
④實施計劃；
⑤得出結論；
⑥表達交流。
（2）小明設計實驗的變量是。
（3）小明設計的實驗不足之處是。
（4）小明在E步驟幾次重復實驗，目的是。
（5）完成實驗后應怎樣處理螞蟻?。

Answer 1

【答案】
（1）螞蟻愛吃甜的食物嗎？；C
（2）糖
（3）只用了一只螞蟻，可能存在偶然性
（4）減小實驗誤差
（5）放生（或放回大自然）
【解析】科學探究的一般步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、收集證據、得出結論、表達和交流。
（1）探究的第一步是要對事物作詳細的觀察，然后提出問題。小明提出問題：螞蟻愛吃甜的食物嗎？
制定計劃 ①擬定計劃；②根據擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；⑤設計對照組 ， 故題干中的C為科學探究的步驟中的制定計劃。
（2）該實驗研究螞蟻愛吃什么樣的食物，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件，即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應該相同，這個不同的條件就是實驗變量，該實驗的變量是糖；
（3）小明設計的實驗不足之處是螞蟻數量太少，這樣偶然性較大，實驗結果不準確。
（4）盡量通過重復實驗，或實驗材料達一定數量，排除其偶然性，提高實驗的準確性，小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是避免偶然性，使實驗結果更準確。
（5）實驗完成后，先將螞蟻用鑷子輕輕夾住，放進一個瓶子內，然后帶到捉螞蟻的地方放生。
【考點精析】通過靈活運用科學探究的過程，掌握科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流即可以解答此題．