一年一度的校園藝術節是學生付出的時節,學生們為自己能在匯報表演中獲取幾分鐘的展示自己的機會,校園角落隨可見學生利用休息時間在辛苦的排練著自己的節目;藝術節也是學生快樂的時刻,可以欣賞到各種形式精美絕倫的書畫作品,看著輕盈曼妙的舞姿,聽著悠揚婉轉的歌聲,品著滑稽夸張的小品;同時,藝術節也是收獲的時刻,他們用自己的方式給我們帶來了笑聲,給我們展示了青春的美……
(1)“悠揚婉轉的歌聲”刺激 內的聽覺感受器,產生神經沖動,通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,形成了聽覺。
(2)能看清“輕盈曼妙的舞姿”,是因為眼球內的睫狀體能夠調節 的曲度,使外界物體形成的物像始終落在視網膜上。
(3)優美的舞蹈動作離不開關節的參與,關節是運動的 。
(4)演出時表演者大汗淋漓,除以汗液形式排出體內的一些代謝廢物外,人體還具有 系統排出尿液和呼吸系統呼出氣體兩條排泄途徑。
(5)劇烈的運動需要大量的氧氣,外界氧氣進入表演者組織細胞需經過的過程是:肺與外界的氣體交換、 的氣體交換、氧氣在血液中的運輸、血液與組織細胞的氣體交換。
(6)體內繁忙的物質運輸是靠循環系統來完成,血液循環的動力主要來自于 。
(7)隨著高潮的到來,表演者和觀眾都群情激動。這些生命活動主要受到 的調節,但也要受到 調節的影響。
科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州饒平縣海山一中七年級第一學期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成千上萬只蜜蜂生活在一起它們的關系是
A.捕食關系 B.競爭關系 C.合作關系 D.寄生關系
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區八年級下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細菌和真菌生存需要的基本條件是:( )
A.水分、空氣 B.空氣、有機物
C.水分、適宜的溫度 D.水分、適宜的溫度和有機物[
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科目:初中生物 來源:2016遼寧沈陽中考生物學模擬試卷沈北質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25度左右分別播種,甲組種在潮濕、肥沃的土壤里,乙組種在潮濕、貧瘠的土壤里,這兩組種子發芽的情況是( )
A.乙先發芽 B.甲先發芽 C.都不發芽 D.同時發芽
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科目:初中生物 來源:2016遼寧沈陽中考生物學模擬試卷沈北質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
臘八粥是我國傳統美食之一,主要原料為糯米、黏(nian)米、綠豆、紅豆、黃豆、黑豆、花生、蓮子、大棗等。下列說法錯誤的是( )
A.綠豆、紅豆由胚珠發育而成,大棗由子房發育而成
B.花生的營養物質主要貯存在子葉里
C.若一日三餐只食用臘八粥,不符合合理營養的要求
D.糯米在適宜的環境條件下可以萌發出新植株
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科目:初中生物 來源:2016年四川省綿陽市游仙區九年級學業水平檢測(二診)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個實驗中都用到碘液,使用目的與其它三個實驗不同的是
A.觀察玉米種子的結構 B.觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞
C.觀察酵母菌細胞 D.觀察人的口腔上皮細胞
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科目:初中生物 來源:2016年四川省綿陽市游仙區九年級學業水平檢測(二診)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國是生物種類多樣性最豐富的國家之一。由于人們不合理利用野生生物資源,也是生物多樣性面臨嚴重威脅的國家之一。下列有關生物多樣性的敘述,不正確的一項是
A.生物多樣性的實質是基因的多樣性
B.建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C.當基因的多樣性發生變化時,不會影響到生態系統的多樣性
D.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性
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科目:初中生物 來源:2016年四川省樂山市畢業調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒是一種有極強傳染性的病毒,傳播途徑是水和空氣。2014年西非暴發埃博拉疫情,導致近萬人死亡。下列敘述中錯誤的是
A.引起傳染病的病原體只有細菌和病毒
B.病人在傳染病流行的三個環節中屬于傳染源
C.健康人加強鍛煉,是預防傳染病的措施之一
D.病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來源:2016年湖北省襄陽市谷城縣中考適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:填空題
今春,湖北省建立長江中游濕地保護聯盟,以保護濕地生態系統。
(1)圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進生物圈的 。
(2)太陽能通過光合作用過程流入該生態系統,在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是 ,逐級遞減。
(3)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于 。若要構成一個完整的生態系統,圖中未表示出的生物成分是分解者。為了探究細菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案:將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細菌,乙組不接種細菌,兩組都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(4)該探究實驗提出的假設是 。
(5)實驗中的變量是 。
(6)在實驗過程中,除變量不同外,其它條件如“都放在無菌環境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合 的原則。
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