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16.請結(jié)合圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問題:
(1)[1]是卵殼,它可以保護(hù)胚胎,并防止卵內(nèi)的水分蒸發(fā);
(2)圖中[4]胚盤里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;
(3)鳥的胚胎發(fā)育過程中主要由[3]卵黃供營養(yǎng)物質(zhì);
(4)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鳥交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鳥,這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受溫度的影響比較大.

分析 如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括:胚盤,卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜.
卵殼起保護(hù)作用;
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用;
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;
卵黃系帶起到固定卵黃的作用;
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護(hù)作用;
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎.圖中的1卵殼,2卵殼膜,3卵黃,4胚盤,5卵白,6氣室,7卵黃膜,8系帶.

解答 解:(1)1卵殼起保護(hù)作用,防止水分的蒸發(fā).
(2)卵黃上的小白點(diǎn)叫做4胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎.
(3)卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
(4)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界溫度的影響比較大.
故答案為:(1)卵殼; 水分蒸發(fā);
(2)4胚盤; 
(3)3卵黃;
(4)溫度;

點(diǎn)評 解答此題需掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)及各個(gè)部分的功能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人體幾種生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)淀粉是重要的供能物質(zhì),在口腔開始初步消化,被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的4小腸被吸收,營養(yǎng)物質(zhì)通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的所有細(xì)胞中.
(2)圖二的肺泡慢慢鼓起時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài),血液從圖二A處流到B處時(shí),血液中成分發(fā)生的變化是氧含量增加,二氧化碳含量減少.
(3)在圖三心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[5]左心室,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過心臟1次便可運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過程.
(4)血液流經(jīng)腎單位時(shí),腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起濾過作用,再通過腎小管的重吸收,余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外,身體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)參與淀粉消化的場所是口腔、小腸.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)空氣中的⑤在血液中依靠紅細(xì)胞來運(yùn)輸,最終它在細(xì)胞線粒體內(nèi)用來分解有機(jī)物.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成的生理過程是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖回答:
(1)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[A]如果發(fā)生了縮手反射,請寫出縮手反射的反射途徑(用圖中字母表示)A→B→E→C→D
(2)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能的損傷部位是D.
A.F        B.B         C.C        D.G 
(3)由(1)、(2)可知,脊髓具有反射 和傳導(dǎo)功能
(4)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制.
(5)若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,則[1]表示眼睛的視網(wǎng)膜;看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是條件反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間形成的聯(lián)系,根據(jù)如圖分析回答:
(1)寫出其中的一條食物鏈:草→鼠→狐.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系形成了食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,兔、狐等是消費(fèi)者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(5)如果在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺狐和鷹,則兔、鼠的數(shù)量會(huì)增加,草的數(shù)量會(huì)減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

11.下列屬于物理的方法保存食品的是(  )
A.添加防腐劑B.添加溶菌酶C.高溫滅菌D.脫水抑菌

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.流感病毒屬于傳染源×.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為,生物進(jìn)化的內(nèi)因是(  )
A.生存斗爭B.遺傳、變異C.適者生存D.過度繁殖

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同步練習(xí)冊答案
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