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7.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)參與淀粉消化的場所是口腔、小腸.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)空氣中的⑤在血液中依靠紅細(xì)胞來運輸,最終它在細(xì)胞線粒體內(nèi)用來分解有機物.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成的生理過程是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用.

分析 圖是人體部分生理活動示意圖,其中①、②代表淀粉在口腔和小腸中的消化、③營養(yǎng)物質(zhì)的吸收等生理過程,④氧氣、⑤代表二氧化碳等相關(guān)物質(zhì).

解答 解:(1)淀粉開始消化的部位是口腔,在唾液淀粉酶的作用下,淀粉分解為麥芽糖,然后在小腸里被分解為葡萄糖.因此淀粉進行化學(xué)性消化的場所是口腔和小腸.
(2)胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素(或激素調(diào)節(jié))的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系.
(3)氧氣進入血液中與血紅蛋白結(jié)合,隨著血液循環(huán),運到需要氧氣的細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體中把有機物(如葡萄糖)分解,為身體提供能量.
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(或腎小球的濾過作用)和腎小管的重吸收作用.
故答案為:(1)口腔、小腸;
(2)胰島素
(3)線粒體
(4)腎小球的過濾作用

點評 本題考查學(xué)生對食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,尿的形成過程等知識點的理解.

練習(xí)冊系列答案
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學(xué)生名稱裝標(biāo)號置溫度(℃)濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
A25潮濕有光10096
B4潮濕有光1000
C25干燥無光1000
D25潮濕無光10098
E25潮濕有光5100
F25潮濕無光5100
(1)甲同學(xué)實驗設(shè)計的目的是探究溫度對大豆種子的萌發(fā)的影響.
(2)丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比,明顯不足之處是數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是具有偶然性,會因為偶然因素的影響導(dǎo)致實驗結(jié)果不可靠.
(3)從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分,不需要光照.
(4)在適宜的條件下,A、D兩組均有未萌發(fā)的種子,可能原因是種子休眠或胚已死亡或儲存時間長.
(5)一般來說,種子吸水萌發(fā)時自身有機物的總量會逐漸減少,是因為種子呼吸作用不斷消耗有機物.
(6)如果實驗中向A中大量澆水(水浸沒土壤),可能出現(xiàn)的結(jié)果及原因是大部分種子不會萌發(fā),因為缺少充足的空氣.

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C.心房與心室之間、心室與動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜是與防止血液倒流功能相適應(yīng)的
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