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5.動物、植物、細菌、真菌四類生物最可能具有的共同特征是( 。
A.有細胞核B.有細胞壁C.有細胞質D.有液泡

分析 動植物細胞共有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核,真菌和細菌都有獨立生活能力,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體.

解答 解:A、細菌沒有成形的細胞核,不符合題意;
B、動物細胞沒有細胞壁,植物、細菌和真菌都具有細胞壁,不符合題意;
C、動物、植物、細菌和真菌都具有的結構是細胞質,符合題意;
D、植物細胞和一部分真菌具有液泡,動物細胞不具有液泡,不符合題意.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構、生殖方式.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學的模式生物.遺傳學家摩爾根以此為實驗材料,揭示了遺傳學重要定律.請分析回答:
(1)果蠅的發育過程屬于完全變態.
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現象在生物學稱做變異.
(3)果蠅體細胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY.
(4)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅在25℃環境下發育成長翅果蠅:在35-37℃環境下,部分幼蟲發育成殘翅果蠅.該現象說明生物的性狀是由基因和環境共同作用的結果.
(5)果蠅的紅眼和白眼由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱形基因用a表示)一對紅眼果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示,則子代紅果蠅的基因組成是AA或Aa,其原因是親代的基因通過生殖細胞作為“橋梁”傳遞給子代所致.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“女大十八變,越變越漂亮”,與之直接相關的器官和物質是(  )
A.卵巢/雌性激素B.子宮/月經C.睪丸/雄性激素D.子宮/雌性激素

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.造成全球溫室效應的主要原因和緩解溫室效應危機的重要措施分別是( 。
A.煤、石油、天然氣大量燃燒;營造森林綠地
B.二氧化硫等有毒氣體的大量產生;種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C.人造含氟制冷劑的泄漏;采用無氟制冷劑
D.汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費,限令整改

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調成稀糊狀.瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封。ㄕ麄過程均無菌操作).導管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如右圖所示).將該裝置放在溫暖的地方一段時間.請根據現象回答下列問題:
(1)試管中會持續有氣泡冒出,打開玻璃瓶會嗅到酒味.出現這兩種現象的原因是:酵母菌把淀粉分解轉化為酒精并產生二氧化碳.取一些糊狀物滴上碘液,不變藍色,原因是:酵母菌將淀粉全部分解掉了.
(2)若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌,其它操作均不變,試管中的石灰水
不變渾濁(或無氣泡冒出或無變化);乳酸菌與酵母菌相比較,在細胞結構上的主要不同是:乳酸菌沒有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于人體的食物消化和營養吸收,下列描述正確的是( 。
A.消化和吸收的主要場所都是在小腸
B.食物中所含的營養成分,既是構成身體細胞的基本物質,又能提供能量
C.身體缺乏維生素C,容易患夜盲癥
D.肝臟分泌的膽汁,對蛋白質有乳化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體胚胎發育的場所是( 。
A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A紅豆生南國,春來發幾枝;B大雪壓青松,青松挺且直;C小橋流水人家,古道西風瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天;E春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;F海闊憑魚躍.請根據生物學知識和文學的聯系,回答下列問題:

(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應生物的詩句代號:①B、②E、③C.
(2)E詩句中的生物在發育過程中需要定期蛻皮,一生中蛻皮的次數一般是固定的,通常發育為成蟲后就不再脫皮.這類動物的基本特征包括:有一對觸角、三對足、一般有兩對翅.
(3)C詩句中動物的牙齒分為門齒和臼齒,這與它的植食性有關.
(4)D詩句中動物的前肢特化為翼(或翅膀),以適應飛行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示植物的葉參與二項生命活動,分析并回答下列問題:
假設一:如果此生命活動是呼吸作用
(1)寫出下列序號所代表的物質名稱①氧氣③二氧化碳.
(2)植物呼吸作用釋放的能量提供給植物的各項生命活動.
(3)植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用.
假設二:如果此生命活動是蒸騰作用
(4)植物體的根從土壤吸收的物質②,主要以水蒸氣形式散失到空氣中.
(5)植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環.

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同步練習冊答案
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