分析 (1)生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(5)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,而不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.
(6)果蠅的“性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX.
解答 解:(1)果蠅的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此果蠅的發育過程屬于完全變態.
(2)“1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅”,體現了個體之間在性狀上的差異性,因此,這種現象在生物學稱做變異.
(3)“果蠅體細胞中有4對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,則雄性果蠅的性染色體是XY,因此,這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY.
(4)“有人做過這樣的實驗:長翅果蠅在25℃環境下發育成長翅果蠅:在35-37℃環境下,部分幼蟲發育成殘翅果蠅”.該現象說明生物的性狀是由基因和環境共同作用的結果.
(5)從圖中看出,一對紅眼果蠅交配后產下的子代果蠅有白眼,表明白眼是隱性性狀,紅眼是顯性性狀.“顯性基因用A表示,隱形基因用a表示”,則白眼的基因組成是aa,紅眼的基因組成是AA或Aa.親代紅眼果蠅遺傳給子代白眼果蠅的基因一定是a,因此親代紅眼果蠅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:,
從遺傳圖解看出,子代紅果蠅的基因組成是AA或Aa,其原因是親代的基因通過生殖細胞作為“橋梁”傳遞給子代所致.
故答案為:(1)完全變態
(2)變異
(3)3對+XY(6+XY)
(4)生物的性狀是由基因和環境共同作用的結果
(5)AA或Aa(缺一不可);生殖細胞(精子和卵細胞)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念、性染色體的組成、基因的顯性與隱性以及生物的性狀是由基因決定的,也受環境的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素可以用來治療所有的疾病 | |
B. | 抗生素可以用來治療真菌引起的疾病 | |
C. | 抗生素可以用來治療某些細菌引起的疾病 | |
D. | 抗生素可以用來殺死某些致病細菌,所以用量越大,病好得越快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異現象在生物界普遍存在 | |
B. | 環境改變引起遺傳物質發生改變的變異也是不遺傳的變異 | |
C. | 性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 | |
D. | 在生物的體細胞中,染色體一般是成對存在的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能自由運動 | B. | 都進行有性生殖 | ||
C. | 發現食物要依賴神經系統 | D. | 必須靠吃現成的有機物生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所結果實的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa | |
B. | 所結種子的胚的基因型組成為aa | |
C. | 所結種子的胚的基因型組成為Aa | |
D. | 所結果實的果皮顏色為黃色,基因組成為aa |
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