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5．下列關于種子的敘述，不正確的是（　　）

	A．	萌發的種子能放熱，吸收氧
	B．	萌發的種子能吸收氧，放出二氧化碳
	C．	煮熟的種子能放熱，吸收氧
	D．	煮熟的種子既不能吸收氧，也不能放出二氧化碳

分析種子在萌發的過程中，需要大量的能量，能量是由呼吸作用提供的；細胞在進行呼吸作用的過程中會產生很多的中間產物和終產物，例如丙酮酸是中間產物，乳酸等；由于脂肪的C、H含量比較高，相同質量的脂肪和糖類氧化時，釋放的能量就多．

解答解答：植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發掉．萌發的種子生命活動旺盛，呼吸作用強消耗氧多放熱多．煮熟的種子沒有生命活動，不能進行呼吸作用，綜上所述C選項錯誤．
故選：C

點評萌發的生理過程牽扯到的知識點比較多：呼吸作用的方式、吸水的方式、有機物的種類的變化等．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖是一個農田生態系統食物網．據圖回答下列問題：
（1）植物中的能量流入到貓頭鷹體內的途徑有4條，那么貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是植物→鼠→貓頭鷹．在這條食物鏈中生產者是植物；消費者是鼠和貓頭鷹．
（2）食草昆蟲與植物之間的關系是捕食關系．食草昆蟲和鼠的關系是競爭關系．
（3）假設由于某種原因，貓頭鷹數量大量減少，試問鼠的數量將會增加，植物的數量將會減少．
（4）若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物成分和分解者．
（5）如果這個農田被DDT污染，那么生物體內DDT濃度最高的是貓頭鷹；這種現象被稱為生物富集．
（6）圖中所示動物屬于無脊椎動物的是食草昆蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有如下步驟：A光照 B顯色 C滴加碘液 D脫色 E暗處理 F取下紙片 G部分遮光
（1）請用字母和按順序表示出該實驗正確操作步驟：E→G→A→F→D→C→B．
（2）實驗過程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是使葉片中原有的淀粉運走或消耗掉．
（3）在實驗中，有一個步驟是將天竺葵的葉片進行部分遮光，其目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．
（4）滴加碘液后葉片中未遮光部分顏色是變藍，遮光部分的顏色是不變藍，這說明光合作用制造了淀粉，光合作用進行的條件是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中的A、B、C、D、E分別是五類動物的代表，請你根據所學知識，回答下列問題：

（1）A生物與其他4種生物相比，最大的區別是細胞內沒有成形的細胞核，屬于原核生物．
（2）B的體表覆蓋著的外骨骼和C的體表覆蓋著的鱗片都可以起到保護的作用．
（3）C和E這兩類動物的體形呈流線型，有利于減少運動時的阻力．
（4）A生物是通過分裂生殖繁殖后代的，而B、C、D和E的生殖方式是卵生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂．表現在：無機鹽攝入量不足，貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多．為改善青少年營養健康問題，國務院批準實施“學生飲用奶計劃”請根據材料分析回答：
（1）無機鹽攝入量不足導致貧血，是因為無機鹽中的鐵是構成血紅蛋白的主要成分．
（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因為這類食物中含有較多的能量．
（3）“飲用奶”富含的維生素D能夠促進鈣的吸收；“飲用奶”還可預防夜盲癥，是因為奶中富含維生素A．
（4）因為學生“飲用奶”中含有蛋白質，所以有利于中小學生發育和成長以及受損細胞的修復和更新．
（5）“合理營養和食品安全”話題已成為當今社會的熱點問題．為做到“合理營養”，應在一如三餐能量攝入中循環的原則是“早餐：午餐：晚餐=3：4：3”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖一表示生態系統中的食物網；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔，請據圖回答下列問題：

（1）生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；此生態系統中能量流動的起點是草；想一想，在傳遞過程中，能量變化趨勢是減少．
（2）圖一只表示出該生態系統中的生產者和消費者，除此之外，生態系統完整的生物部分還用包括分解者，該食物網由5條食物鏈組成．
（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應的生物是鷹，丁對應的生物是草；若圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，在這條食物鏈中體內有毒物質積累最多的生物是鷹．
（4）森林生態系統與圖一所處的生態系統相比，自動調節能力強（強/弱）
（5）圖一中兔的結構層次由小到大的順序是細胞（受精卵）→組織→器官→系統→兔子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關實驗的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	探究小鼠走迷宮獲取食物實驗前，要使小鼠處于饑餓狀態
	B．	觀察蚯蚓時，需要經常用濕棉球擦拭其體表，保持濕潤
	C．	觀察青霉菌時，發現其菌絲呈褐色
	D．	觀察魚呼吸時，水從口流入，并從鰓蓋后緣流出

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀下面的資料，分析回答問題：
泰山雄踞華北平原，海拔1500多米，屬暖溫氣候區，動植物資源十分豐富，現有種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種．無脊椎動物種類多、數量大，最常見的如環節類的蚯蚓、軟體類的蝸牛、節肢類的蜘蛛、蝎子、蜈蚣及各類昆蟲；脊椎動物中主要有哺乳類5目25種、鳥類34科154種、爬行類5科12種、兩棲類3科6種、魚類12科22種．其中，哺乳類中的豹、鳥類中的白鸚、黑鸚、全雕、白鶴、大鵝都是國家保護動物；兩棲類中的全線蛙，魚類中赤磷魚都則是瀕危物種．
（1）該資料直接反映了泰山生物種類的多樣性；為了保護泰山珍稀生物資源，保護泰山生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護區．
（2）該資料提到的生物分類等級單位有目、科、屬、種；其中，所含生物親緣關系最近的分類等級單位是種．
（3）下面是某同學繪制的泰山部分動物分圖解，但他對字母A、B應表示什么結構把握不準，請你分析圖文信息幫他完善出來，A代表脊柱、B代表外骨骼；根據該分類圖解，可以推測代碼①所示動物的運動方式是游泳；代碼②所示動物的牙齒具有的特點是分化成了門齒、犬齒和臼齒．