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【題目】下表是探究“硬幣上的細菌和真菌”的實驗設計,但還不夠完善,下列是對該實驗修改的四種方法,正確的是:________

裝置

培養皿

培養基

溫度

高溫滅菌,冷卻

接種(硬幣在培養基上輕輕按一下)

常溫

高溫滅菌,冷卻

沒有接種

冰箱

A.甲培養皿高溫滅菌,乙培養皿不用高溫滅菌 B.甲和乙裝置都經過接種

C.甲和乙裝置都放置在常溫下 D.甲裝置冷卻,乙裝置不冷卻

【答案】C

【解析】

此題考查的是實驗設計能力,解答時結合題意控制單一變量、設置對照實驗。

實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則。本實驗是探究“硬幣上的細菌和真菌”的實驗設計,實驗變量是有無細菌和真菌,所以在設置對照時,除細菌和真菌這個變量不同外,實驗組和對照組的其他條件都應相同。而表格中不僅是變量細菌和真菌(接種)不同,而且溫度也不同(常溫、冰箱),不符合單一變量原則。應該把乙裝置放置在常溫下,只有變量細菌和真菌(接種)不同,C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物與生活環境相適應的敘述不正確的是( 。

A.蚯蚓體表分泌黏液,適于在土壤中生活

B.昆蟲具有發達的翅和足,成為陸地上種類最多的動物類群

C.青蛙和烏龜水陸兩棲,完全依靠肺呼吸

D.雷鳥在不同季節毛色不同

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【題目】下列食品利用“巴氏消毒法”來保存的是(

A.干香菇B.臘肉C.真空袋裝食品D.封裝的牛奶

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【題目】下列關于動物在自然界的作用的敘述中,正確的是:

A.能促進生態系統的物質循環B.能幫助植物傳粉和傳播種子

C.在維持生態平衡中起重要作用D.以上三項敘述都正確

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【題目】下列關于生物分類的描述中,正確的是:

A.生物分類單位越大,所包含的生物的共同特征越多

B.生物分類單位越小,所包含的生物種類越少

C.生物分類單位越小,所包含的生物的共同特征越少

D.生物分類的單位從大到小依次是:界、目、門、綱、科、屬、種

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【題目】下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述,不正確的是( )

A.利用霉菌生產抗生素

B.利用乳酸菌發酵生產酸牛奶

C.腐生的細菌和真菌,能促進自然界的物質循環

D.細菌能使食物腐敗、傷口發炎,因此所有細菌都有害

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【題目】在顯微鏡使用過程中,下列說法正確的是( )

A.實驗完畢后,應用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡

B.顯微鏡對光時應選擇高倍物鏡和較大光圈

C.使用顯微鏡觀察時,在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡

D.顯微鏡的放大倍數越大,觀察到的物像就越大,觀察的視野范圍也越大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種生活現象中,不能證明植物進行呼吸作用的是( 。

A.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

B.地窖內的蔬菜因腐爛而散發出霉味

C.將手伸進堆放了一晚上的未曬干的玉米種子堆感覺熱乎乎的

D.進入貯存水果的倉庫,發現點燃的蠟燭燃燒不旺

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】咀嚼饅頭有甜味,說明淀粉的消化開始于( )

A.口腔B.

C.小腸D.大腸

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同步練習冊答案
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