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4.a(chǎn)→b→c→d是一條捕食食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.c與b之間是捕食關(guān)系B.物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的
C.b、c是消費(fèi)者,d是分解者D.a是生產(chǎn)者

分析 (1)食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).

解答 解:A、食物鏈反應(yīng)的是捕食關(guān)系,因此c與b之間是捕食關(guān)系,正確;
B、物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動(dòng)的,正確;
C、食物鏈不包括分解者,b、c、d都是消費(fèi)者,而不是d是分解者,錯(cuò)誤;
D、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,因此a是生產(chǎn)者,正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成以及物質(zhì)能量的流動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈.
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大,這模擬吸氣的過(guò)程.在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓增大,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小,于是氣體進(jìn)入肺.

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15.將帶葉的楊樹(shù)枝下端插入紅墨水中,一段時(shí)間后把枝條縱切,莖內(nèi)被染成紅色的部分是(  )
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12.飛機(jī)升降時(shí),空中小姐要求旅客咀嚼食物,這種做法主要是讓旅客(  )
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19.在植物根尖的結(jié)構(gòu)中,具有細(xì)胞很小,細(xì)胞核大、有很強(qiáng)大的分裂能力等特點(diǎn)是(  )
A.根冠B.伸長(zhǎng)區(qū)C.成熟區(qū)D.分生區(qū)

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9.能徹底消化淀粉的器官是(  )
A.口腔B.小腸C.D.大腸

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16.下列各項(xiàng)屬于特異性免疫的是(  )
A.血液中吞噬細(xì)胞吞噬各種病菌B.患過(guò)天花的人不再患天花
C.體液中殺菌物質(zhì)的殺菌作用D.皮膚和黏膜的保護(hù)作用

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7.根據(jù)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題

(1)[1]是卵殼,具有保護(hù)卵內(nèi)結(jié)構(gòu)的作用.
(2)[3]是氣室,貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(3)[4]是胚盤(pán),是胚胎發(fā)育的部位.
(4)[5]是卵黃系帶,有固定卵黃的作用.
(5)[6]卵黃和[7]卵白為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).

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8.詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜月紅于二月花”中蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是(  )
A.楓葉的細(xì)胞中都有葉綠體
B.使楓葉變紅的色素主要存在與細(xì)胞的液泡中
C.楓葉和紅花都是組織
D.光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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