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12．飛機升降時，空中小姐要求旅客咀嚼食物，這種做法主要是讓旅客（　�。�

	A．	保護耳蝸內聽覺感受器		B．	保持鼓膜內外氣壓平衡
	C．	咽鼓管張開，保護聽小骨		D．	避免聽覺中樞受損傷

分析我們要注意保持鼓膜內外的氣壓平衡，若一方壓力過大，鼓膜就會被震破，聽力受損．

解答解：在飛機起飛或降落時，乘務員通常發給每位乘客一塊口香糖，嚼口香糖可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免擊穿鼓膜．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是理解這樣保護鼓膜的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是與人類生活關系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：細菌；、青霉．
（2）圖中甲所示生物與植物細胞相比，它的細胞沒有成形的細胞核（或葉綠體）．
（3）若以生殖方式為分類標準，圖中丙應和乙、丁劃分為一類，因為它們都是通過產生類似于圖中[a]孢子（填代碼及名稱）所示的結構來繁殖后代的．
（4）丙是與人類生活密切相關的一種生物，它可廣泛應用于釀酒和食品制作，釀酒工藝中運用其中的原理是酵母菌在無氧條件下分解有機物產生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪種動物屬于扁形動物的是（　�。�

A．

珊瑚蟲

B．

水螅

C．

海葵

D．

渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．

許多實驗使用了顯微鏡，回答下面幾個小問題，檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少．
（1）在圖中，A是目鏡，D是反光鏡
（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是400倍．
（3）當顯微鏡的鏡頭不清潔時，要用擦鏡紙除去污物．
（4）甲同學觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，他應該把玻片往左上角方向移動．
（5）在調節物像時，乙同學已經看到模糊的物像，接下來他應該調節A使物像變清晰．
A．細準焦螺旋 B．轉換器 C．光線亮度 D．粗準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．細菌和真菌都不能像植物那樣自己制造有機物，只能獲取現成的有機物作為食物，它們的營養方式分為寄生和腐生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．玉米種子萌發的時候，能夠發育成新個體的結構是（　�。�

A．

胚芽

B．

胚根

C．

胚軸

D．

胚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．a→b→c→d是一條捕食食物鏈，下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是（　　）

	A．	c與b之間是捕食關系		B．	物質和能量是沿食物鏈流動的
	C．	b、c是消費者，d是分解者		D．	a是生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．探究與思考：
在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
①將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分的攪拌；
②將饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌；
③將饅頭塊放入3號試管中，注入2毫升唾液，不進行攪拌．
（1）以“唾液”為變量時，應選�、佗趦山M作對照．以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時，應選取①③兩組作對照．
（2）若將3支試管都放入37°C左右的溫水中，5-10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，可觀察到1號試管中的饅頭不變色，2號和3號試管可能變成藍色．1號不變色的原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
（3）在實驗開始前取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊，實驗中分別向三支試管注入兩毫升的唾液或清水，最后分別向三支試管各滴加2滴碘液，這些嚴謹的操作步驟都有一個共同的目的：保持變量的唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下列名稱與功能連接起來．

①-C ②-A ③-D ④-B．

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