Question

9．課本里的實驗帶給同學們很多的樂趣（如圖），請分析回答：
（1）裝置①，暗處理后的天竺葵放在陽光下照射一段時間，發現處理后的葉片滴加碘液不變藍，可見葉片沒有產生淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料之一．
（2）裝置②，收集的氣體能使帶火星的衛生香復燃，說明該氣體是氧氣，它是光合作用的產物．
（3）裝置③，塑料袋內壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用，進行該作用的主要器官是葉．
（4）常溫條件下，裝置④中只有接觸水面的種子正常萌發，其他的種子均不能萌發．可說明種子萌發需要適量的水分 和充足的空氣，但該實驗種子數量不夠，結果易出現偶然 性．

Answer 1

分析 （1）觀察圖示可知：這是生物學中常用的實驗裝置，①裝置可用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，②是用來驗證植物的光合作用是否產生氧氣，氧氣有助燃的特性，可用快要熄滅的木條來驗證有無氧氣的產生，③裝置可用來驗證植物的蒸騰作用，④可以用來驗證種子萌發的條件．
（2）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質，據此解答．

解答 解：（1）淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，按圖①裝置，暗處理后的天竺葵放在陽光下照射一段時間，發現處理后的葉片滴加碘液不變藍，原因是光合作用的原料是二氧化碳和水，水槽中，氫氧化鈉的作用是（吸收空氣中以及植物釋放出來的二氧化碳），因此周圍缺少二氧化碳，沒有進行光合作用，說明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）（2）②可用如圖所示的實驗裝置來驗證光合作用產生氧氣：將裝置放在光下幾小時，等氣體充滿試管的一半時取出試管，迅速將快要熄滅的木條伸進試管內，可以看到，木條復燃，說明有氧氣產生．

（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．③圖中，塑料袋上的水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）通過圖中內容分析可知，剛剛接觸水面的種子與暴露在空氣中的種子存在唯一的變量--水分，其它因素都相同，說明種子萌發需要一定量的水分．剛剛接觸水面的種子與浸沒在水中的種子存在唯一的變量--空氣，其它因素都相同，說明種子萌發需要充足的空氣．因此由裝置④的多組實驗，剛剛接觸水面的種子正常萌發，其他的種子均不能萌發，說明種子萌發需要（適宜的溫度）、充足的空氣、一定的水分．該試驗中種子熟練太少，具有偶然性．
故答案為：（1）淀粉        二氧化碳
（2）氧氣     光合
（3）蒸騰     葉
（4）水分     偶然

點評 熟悉各裝置的作用是做好該題的關鍵．解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照試驗中變量的惟一性．