分析 (1)轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質.
(2)真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.原核生物:藍藻(如顫藻、發菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
(3)生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物,單細胞生物只由單個細胞組成,據此解答.
解答 解:(1)根據材料信息可知:中國科學家屠呦呦通過實驗發現,酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,酵母細胞也能夠產生青嵩素合成的中間產物FPP,
原理是將其轉入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質,這里利用的生物學技術是轉基因技術.用酵母細胞生產青嵩素與從植物體內直接提取相比較,明顯的優勢有:青蒿素產量高、成本低、適合各地生產等.
(2)由資料二可知,瘧原蟲是一種原生動物,屬于真核生物,草履蟲整個身體由一個細胞構成,屬于單細胞原核動物.選項B蛔蟲、C渦蟲、D昆蟲均屬于多細胞生物.
(3)資料三是說屠呦呦被戲稱為“三無”科學家.但卻在2011年9月,獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的美國拉斯克獎,2015年10月5日獲得諾貝爾生理學或醫學獎,我的感想是:踏踏實實做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎,只要堅持,一定會成功.
故答案為:(1)轉基因技術;青蒿素產量高、成本低、適合各地生產;
(2)真核;A;
(3)踏踏實實做研究,該做什么做什么,不要想得什么獎,只要堅持,一定會成功.(合理即可)
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握轉基因技術的用途.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動時以關節為支點、以骨骼肌收縮為動力 | |
B. | 一塊骨就可獨立完成某個動作 | |
C. | 一塊骨、一塊骨骼肌和一個關節都是一個器官 | |
D. | 直臂手提重物時,肱二頭肌、肱三頭肌都收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 東亞飛蝗體表有外骨骼,屬于節肢動物 | |
B. | 東亞飛蝗的發育無蛹期,是不完全變態發育 | |
C. | 東亞飛蝗營陸地生活,用氣管呼吸 | |
D. | 東亞飛蝗群體活動,具有社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把大片沼澤地開墾為家用 | |
B. | 在菜地中灑農藥以殺死菜青蟲 | |
C. | 把工業廢水排入發生“赤潮”的海域,讓那些有毒藻類死亡 | |
D. | 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接時應使接穗與砧木的形成層緊密結合 | |
B. | 日本血吸蟲在人體內進行有性生殖 | |
C. | 爬行動物進行體外受精,卵生 | |
D. | 昆蟲進行體內受精,卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遇到巨大聲響時,迅速張口 | |
B. | 近視眼應佩戴凸透鏡進行矯正 | |
C. | 不用尖銳的器具掏耳朵,以免戳傷鼓膜 | |
D. | 連續用眼一小時后,休息一下,遠眺幾分鐘 |
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