分析 從圖示中可以知道:在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中.
解答 解:(1)人類的染色體共23對,22對是常染色體,第23對染色體與性別有關稱為性染色體.從圖中親代體細胞的染色體的形態可以判斷該對染色體是常染色體.人的性別是由性染色體決定的,男性是由性染色體XY決定的,女性是由性染色體XX決定的.因此父方體細胞內還存在一對形態不同能夠決定生物性別的性染色體,用XY表示.
(2)染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質,它是由DNA和蛋白質兩種物質組成,遺傳信息在DNA上,DNA是主要的遺傳物質.一條染色體包含一個DNA分子.一個DNA分子上包含有許多個基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段,是決定生物性狀的最小單位.
(3)從圖中可以看出體細胞中染色體成對存在,染色體上的基因也成對存在,生殖細胞基因則成單存在.
(4)在生殖過程中,親代的基因通過生殖過程,生殖細胞傳遞給子代,從而控制著后代的性狀表現.
故答案為:
(1)23對;常;XY;
(2)細胞核;DNA;基因;
(3)成對;成單;
(4)生殖細胞;染色體.
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性,基因在親子代之間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有成形的細胞核 | |
B. | 將食品放在冰箱中可防止腐敗變質,原因是低溫殺死了細菌等微生物 | |
C. | 所有的細菌在生態系統中都是分解者 | |
D. | 細菌依靠芽孢進行繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌、真菌在缺氧的條件下不能存活 | |
B. | 細菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚肉 | |
C. | 咸魚肉營養成分很少,不利于細菌、真菌的生長繁殖 | |
D. | 咸魚含水量少含鹽多,不利于細菌、真菌的生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞土壤中害蟲的生活環境 | B. | 改善土壤中有益動物的生活環境 | ||
C. | 促進植物進行光合作用 | D. | 促進根系進行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 國家放開二胎機遇 | B. | 排卵相關周期性現象 | ||
C. | 高齡產婦不經折騰 | D. | 會喪失正當經濟收入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄青蛙抱對,在繁殖上表現為體外受精 | |
B. | 兩棲類的生殖過程離不開水,所以兩棲類動物離不開水 | |
C. | 青蛙和烏龜水陸兩棲,完全用肺呼吸 | |
D. | 青蛙、蟾蜍、娃娃魚都是兩棲類的動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花和結果經歷了傳粉和受精兩個過程 | |
B. | 性器官的發育和成熟是青春期發育最突出的特征 | |
C. | 胎兒與通過胎盤和臍帶從母體獲取營養物質 | |
D. | 綠色開花植物的受精場所和人體的受精場所分別在甲圖a和乙圖c內 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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