A. | 巴斯德 | B. | 列文虎克 | C. | 林奈 | D. | 弗萊明 |
分析 巴斯德是法國微生物學家、化學家,被稱為“微生物學之父”.
解答 解:A、巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,符合題意.
B、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發現了細菌.不符合題意.
C、林奈是瑞典的植物學家、冒險家,林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法.不符合題意.
D、亞歷山大•弗萊明(公元1881-1955年),英國細菌學家.是他首先發現青霉素.后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進,并成功的用于醫治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫學獎.青霉素的發現,是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物,結束了傳染病幾乎無法治療的時代.不符合題意.
故選:A.
點評 注意查閱資料,了解相關的事跡,注意知識的積累.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、3為上皮組織,具有保護作用 | B. | 4、6為營養組織,能制造有機物 | ||
C. | 5為輸導組織,起運輸養料的作用 | D. | 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫、潮濕 | B. | 低溫、潮濕 | C. | 常溫、干燥 | D. | 低溫、干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
環境條件 | 不放水,置于溫暖處 | 放適量水,置于溫暖處 | 放適量水,置于冰箱保鮮層 | 種子浸入水中,置于溫暖處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 羽毛的變換有利于它適應氣候的季節性變化 | |
B. | 這種現象是長期自然選擇的結果 | |
C. | 兩種毛色中較細密的黃褐色的 | |
D. | 雷鳥的羽毛發生的變化是對周圍環境變化的一種適應 |
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