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18．下列現象中的物體不屬于生物的是（　�。�
A．千年的蘇鐵B．千姿百態的珊瑚
C．藍藻水華現象D．饅頭上長出“白毛”

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：千年的蘇鐵、藍藻水華現象、饅頭上長出“白毛”都具有生物的特征，屬于生物，而珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質的骨骼，不能呼吸，不能夠生長和繁殖，不屬于生物．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．洗手能否減少手上的細菌數量？某校生物興趣小組用盛有無菌培養基的培養裝置進行探究，同學們設計了如下的探究實驗：
 步驟組別 A B C
 ①準備三個培養皿，在其中倒入配置好的培養基，分別標記A、B、C 
 ②將三個培養皿進行高溫處理 
 ③打開培養皿，洗手前用無菌的棉棒擦拭手心，在培養基上輕輕涂抹，立即蓋好培養皿 打開培養皿，洗手后用無菌的棉棒擦拭手心，在培養基上輕輕涂抹，立即蓋好培養皿 不做任何處理 
 ④將所有培養皿放在30℃的恒溫箱中培養 
 ⑤培養一段時間后，觀察培養皿中細菌的生長情況 
幾天后，觀察到的細菌菌落平均數如下
 AB C 
 37518  0
請根據實驗回答問題：
（1）A、B、C三組實驗中，實驗變量是有無細菌，其中對照組是C組．
（2）實驗中步驟②，進行高溫處理的目的是殺死培養基和培養皿中的細菌和真菌，以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果，接種微生物是在第③步完成的．
（3）在討論實驗的過程中，有的同學認為一次實驗就要使用三個培養皿太浪費了，所以只要一位同學做實驗就好了．你是否同意他的觀點？不同意為什么？沒有對照試驗．
（4）針對實驗所得到的數據，你得到的結論是洗手能減少手上的細菌數量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．環境問題是全球問題．下列污染原因和結果不相符的是（　　）
A．排放氟利昂等→臭氧層破壞B．大量砍伐森林→土地沙漠化
C．外來物種入侵→本地物種滅絕D．大量使用農藥→形成酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．2014年春晚，一首深情的歌曲《時間去哪里了》，使大萌萌父女一夜爆紅，父女倆30年的30張合照感動眾人，演繹了天下父母的大愛，也記錄了女兒“女大十八變”越來越漂亮的過程．那么，與女性體型特征在青春期變化有直接關系的器官和物質分別是（　�。�
A．卵巢   生長激素B．子宮  月經C．卵巢  雌性激素D．子宮  雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）鳥卵結構中，胚胎發育的主要部位是乙圖中的[2]胚盤，提供主要營養物質的是[3]卵黃．
（2）受精卵的形成意味著一個新的生命的產生，人體受精卵形成的位置是輸卵管，而胎兒的發育則主要是在丙圖中[1]子宮．
（3）甲圖中三種生物生殖和發育的共同特征：都是卵生，發育過程都屬于變態發育，與青蛙的生殖相比較，蛇能適應陸地生活的重要原因具有角質的鱗．
（4）在以上四幅圖中，屬于無性生殖的是丁圖，屬于胎生的是丙圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．草盛豆苗稀，草是影響豆苗生長的生物因素，我們吃的韭黃、蒜黃等影響其生產的主要的非生物因素是陽光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物的葉片結構示意圖，請根據圖回答問題（說明：[]填寫相應數字）

（1）A代表的生理過程是呼吸作用，它為植物的各種生命活動提供能量，它主要是在細胞的線粒體內進行的，所有的活細胞時時刻刻都在進行該生理過程．
（2）B代表的生理過程是蒸騰作用，植物通過此過程參與生物圈的水循環．圖乙中的[⑦]氣孔是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對腎形細胞--保衛細胞圍成的空腔．
（3）C代表的生理過程是光合作用，該生理過程能將光能轉變為化學能，儲存在植物體內的有機物中．
（4）進行C生理過程的場所是葉綠體．該場所主要存在于圖乙的[②]柵欄組織細胞、[④]海綿組織細胞、[⑥]保衛細胞中．
（5）葉片上面顏色較深，下面綠色較淺是因為圖乙中的[②]比[④]含有的葉綠體多．
（6）若將A過程產生的氣體通入澄清的石灰水中，它能使澄清的石灰水變渾濁．
（7）C代表的生理過程制造的有機物是通過圖乙中的[③]葉脈運輸的．
（8）大氣中碳-氧平衡的維持主要與圖中的C過程有關（填字母），該生理過程只有在一定強度的光下才能進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下列分別是青蛙、家兔、蝗蟲、鯽魚、喜鵲5種動物，請據圖回答．

（1）若根據體內有無脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有BDE（用字母表示）．若根據生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是C，D，E．
（2）圖中動物適于生活的環境不同，呼吸方式也有明顯區別，圖中動物完全只用肺進行呼吸的是BE．
（3）圖中進行變態發育的無脊椎動物是C（用字母表示）．
（4）請按圖中順序寫出這5種動物所屬類群的名稱：兩棲動物、哺乳類、節肢動物、魚類、鳥類．
（5）圖中所屬類群中，每個類群中的任何一種動物的滅絕，都可能意味著一個基因庫的消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．被譽為“微生物學之父”的是（　�。�
A．巴斯德B．列文虎克C．林奈D．弗萊明

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同步練習冊答案
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