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13.被世人稱(chēng)作“微生物學(xué)之父”的人是(  )
A.弗萊明B.羅伯特•虎克
C.法國(guó)科學(xué)家巴斯德D.荷蘭人列文•虎克

分析 巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.

解答 解:A、亞歷山大•弗萊明(公元1881-1955年),英國(guó)細(xì)菌學(xué)家.是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素.后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷、德國(guó)生物化學(xué)家錢(qián)恩進(jìn)一步研究改進(jìn),并成功的用于醫(yī)治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青霉素的發(fā)現(xiàn),是人類(lèi)找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物,結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代.不符合題意.
B、英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就,生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn).它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了火星的運(yùn)動(dòng).1663年胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn),他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間,就把它命名為細(xì)胞,至今仍被使用.不符合題意.
C、巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.符合題意.
D、列文•虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌.不符合題意.
故選:C.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.草盛豆苗稀,草是影響豆苗生長(zhǎng)的生物因素,我們吃的韭黃、蒜黃等影響其生產(chǎn)的主要的非生物因素是陽(yáng)光.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列屬于大熊貓結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.細(xì)胞→器官→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列動(dòng)物中,屬于魚(yú)類(lèi)的是(  )
A.章魚(yú)B.鯨魚(yú)C.娃娃魚(yú)D.鯉魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是(  )
A.巴斯德B.列文虎克C.林奈D.弗萊明

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀資料,回答問(wèn)題.
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一,在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史.蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色.大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率.蕎麥的果實(shí)為瘦果,其果皮俗稱(chēng)“蕎麥殼”.
(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如溫度影響蕎麥的花色.
(2)蕎麥要結(jié)出果實(shí),須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精的過(guò)程,為蕎麥傳粉的主要是昆蟲(chóng)(或蜜蜂).
(3)下列信息中,序號(hào)②的信息不符合蕎麥的特點(diǎn).
①種子植物   ②裸子植物   ③蜜源植物   ④綠色開(kāi)花植物
(4)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀.分析如圖,顯性性狀是果棱尖狀,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親代的基因組成可表示為Gg、Gg.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物多樣性是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),生物多樣性的內(nèi)涵不包括(  )
A.生物種類(lèi)的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生物個(gè)體數(shù)量多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列動(dòng)物中,都屬于同一類(lèi)群的一組是(  )
A.河蟹、沼蝦、水螅B.珊瑚蟲(chóng)、海蜇、海豚
C.鯨、田螺、河蟹D.蚯蚓、沙蠶、蛭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.2013年春季,上海、江蘇、安微等地相繼出現(xiàn)H7N9禽流感疫情,并出現(xiàn)患者死亡的情況.請(qǐng)分析回答:
(1)專(zhuān)家認(rèn)為,本次流感是由變異的病毒引起的,多數(shù)民眾對(duì)此缺乏免疫力,屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群.且該呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣飛沫傳播.
(2)從預(yù)防傳染病的措施看,相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)對(duì)患者及時(shí)隔離治療,這屬于控制傳染源;各地對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒,這屬于切斷傳播途徑.
(3)從免疫角度來(lái)講,注射流感疫苗能有效預(yù)防流感,因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮特異性免疫的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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