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12.興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”,進行了如下實驗.
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL,用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍,獲得4種不同濃度的重金屬污染液.
②取4只相同培養皿,分別編號為甲、乙、丙、丁,墊上紗布,加入等體積的不同濃度的重金屬污染液,浸潤紗布.
③挑選籽粒飽滿、大小相似的水稻種子200粒.隨機均分成4組,分別均勻放入上述4只培養皿的紗布上.
④將4只培養皿置于25℃恒溫培養箱內,每天給它們補充等量、相應濃度的重金屬污染
液.
【統計和分析】
一段時間后,統計各組水稻種子的萌發數量,進行比較.
【反思與評價】
(1)在步驟③中.每只培養皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是避免偶然性.
(2)實驗方案存在缺陷.還需要增加一個實驗,用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液,培養水稻種子,其目的是形成對照.

分析 (1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組

解答 解:【統計和分析】
探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發是否有影響”,因此一段時間后,統計各組水稻種子的萌發數量(或發芽率),進行比較.
【反思與評價】
(1)1粒種子數量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結果不能說明一般性.所用種子的數量要多.因此在步驟③中,每只培養皿中均勻放置50粒水稻種子,而不是1粒的原因是避免偶然性.
(2)實驗方案存在缺陷.還需要增加一個實驗,用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液,培養水稻種子,其目的是形成對照.
故答案為:萌發數量(或發芽率)
(1)避免偶然性
(2)形成對照

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照試驗中變量的唯一性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.對如圖探究實驗的描述錯誤的是(  )
A.該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
B.大燒杯中水溫應在37℃
C.對試管振蕩可使實驗時間縮短
D.實驗成功后,①號試管不變藍,②號試管變藍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.不符合畫生物圖要求的是(  )
A.圖中各結構的名稱盡量標注在圖的右側
B.圖的左側寫圖形的名稱
C.圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點表示
D.畫圖時務必使圖形真實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學在養蠶的過程中發現,蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種.蠶繭的顏色如何遺傳?帶著疑問,他對該校部分學生養的蠶進行了統計,結果如表.
組別親本蠶繭的性狀子代蠶繭的性狀
金黃色白色
金黃色和金黃色
金黃色和白色
白色和白色
請分析回答:
(1)在遺傳學上,蠶繭的金黃色和白色是一對相對性狀.
(2)根據表中第一組的結果判斷,蠶繭的金黃色和白色中金黃色是顯性性狀.
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則第一組子代中蠶繭為白色的個體基因組成為hh,第二組子代中蠶繭為金黃色的個體基因組成為Hh.
(4)某公司為獲得更大的經濟效益,需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭.在選擇育種時,應選擇第一組子代中蠶繭為金黃色的個體做親本進行繁育.
(5)請寫出第一組的遺傳學圖解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.春季人們喜歡到溫室大棚采摘品嘗草莓,秋季又愛摘食葡萄.請分析回答:
(1)大棚種植草莓常使用有機肥料,肥料中的有機物會被微生物通過呼吸作用分解,除形成無機鹽外還能釋放二氧化碳氣體促進植物的光合作用,有利于植物的生長.
(2)葡萄的可食用部分是由子房中的子房壁發育來的,果實內含有豐富的香甜汁液,汁液主要存在于果肉細胞的液泡中.葡萄常采用壓條和扦插的方式進行繁殖,與種子繁殖相比,這類生殖方式的優點是能夠保持母本的優良性狀.
(3)為了促進葡萄提早開花結果,應適時多施含含磷的無機鹽.
(4)葡萄適宜種植在疏松的土壤中,土壤板結時要松土,這主要是促進根部細胞的呼吸作用 過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.動物的行為多種多樣,根據獲得的途徑可以分為先天性行為而學習行為.下列哪一項屬于學習行為的特征(  )
A.生來就有的行為B.通過后天的學習形成的行為
C.適應相對穩定的環境D.越低等的動物學習行為越復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.剛孵出的雛鳥分為早成雛和晚成雛,在你熟悉的下列四種鳥中,哪一種是晚成雛(  )
A..雞B.C.鴕鳥D.麻雀

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某學校課外活動小組的同學們參觀了省農科院的一個人工生態系統,此生態系統中由農作物、雜草、蟲、雞、牛、人組成的食物網如圖所示,請運用所學知識分析回答問題:
(1)在該食物網中共包含7條食物鏈,其中屬于三級消費者的生物是人.在該食物網中,碳主要以有機物的形式沿食物鏈傳遞.
(2)在該人工生態系統的組成成分中,雜草、農作物屬于生產者,二者在生態系統中的關系是競爭關系.沼氣池中的甲烷細菌屬 于分解者.
(3)農作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實說明,該人工生態系統實現了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環境污染.該人工生態系統中起決定作用的因素是人,與森林生態系統相比,該生態系統的自我調節能力較弱的原因是生物種類少,營養結構簡單.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.近日,浙江省衛生和計劃生育委員會通報,我省H7N9流感已進入發病高峰期,防控形勢嚴峻,并提醒公眾不要接觸活禽.
(1)從傳染病的角度分析,禽流感病毒H7N9屬于病原體.
(2)臨床上常給危重病人吸氧和注射葡萄糖液,用有關細胞的知識來解釋,其原因是吸氧有助于病人的細胞獲得氧;靜脈注射葡萄糖可使病人的細胞及時獲得能量,供給病人生命活動的需要.對患者進行注射葡萄糖液時,當針刺破皮膚,病人會感覺到疼痛.如圖所示,痛覺形成的神經傳導途徑是A→C→E→F→H(用箭頭和圖中字母表示).
(3)專家表示,感染H7N9禽流感病的病人治愈后體內存在抗體,不會再次感染該病毒,這種免疫被稱為特異性免疫.

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