分析 由所學知識可知:(1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.據此解答即可.
解答 解:(1)在生態系統中,物質能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并逐級減少;因此,生態系統中生物數量最多是生產者戊.
(2)與農田生態系統相比,“金華北山”生態系統生物種類更多,營養結構梗復雜,因此“金華北山”生態系統更強.
(3)由食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,存在一種吃與被吃的關系,可以判斷出戊是食物鏈的起點為生產者,是生態系統中數量最多的生物,而其余的為消費者,存在的食物鏈有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五條食物鏈.
故答案為:(1)非生物部分;
(2)強;
(3)5
點評 關鍵是根據食物鏈的概念判斷出戊為生產者,并會分析生態系統的組成和數量變化以及物質和能量來源及傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同人種的膚色不同 | B. | 種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿 | ||
C. | 某人用眼不當導致近視 | D. | 同卵雙生姐妹,姐姐比妹妹略胖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素 | B. | 性激素 | C. | 胰島素 | D. | 腎上腺素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示結構由多種組織構成,屬于器官,乙圖所示生殖結構Ⅰ屬于種子 | |
B. | 丙、丁兩圖所示結構反應了兩種生殖方式,分別是卵生,胎生 | |
C. | 丁結構中新生命與母體進行物質交換的場所是b胎盤 | |
D. | 圖甲中結構4與圖丙中結構②功能相似的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釘螺是日本血吸蟲幼蟲的中間宿主,消滅釘螺可預防血吸蟲病 | |
B. | 艾滋病能通過握手和擁抱傳播,HIV主要破壞人體的神經系統 | |
C. | 吸毒人群中艾滋病的發病率明顯高于普通人群,產生這種現象的一個重要原因是吸毒人群經常共用注射針頭 | |
D. | 淋病是一種性接觸為主要傳播途徑的傳染病,病原體是淋球菌,該病原體細胞結構特點是沒有成形的細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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