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14．寫出我們合江縣常見的生態系統，如森林生態系統，農田生態系統．

分析 在生物圈中，由于不同地域的環境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態系統，如草原生態系統、濕地生態系統、海洋生態系統、森林生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、城市生態系統等等．

解答 解：在自然條件下，某個地區的氣候特點，尤其是溫度和降雨量，決定了該地區的生態系統的類型．
合江縣存在森林，因此有森林生態系統，有大量農田，因此有農田生態系統．
故答案為：森林；農田；

點評 雖然地球上生態系統的類型多種多樣，但每一個生態系統都不是孤立存在的，都與周圍其他生態系統密切相關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．體細胞所含有的遺傳物質是2n，分裂一次后所形成的一個新細胞的遺傳物質是（　　）
A．nB．2nC．4nD．8n

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．前些年，我國西部的一些地區由于急于發展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態環境的急劇惡化．現在，如何保護生態環境，實現可持續發展，已成為中西部地區面臨的最緊迫、最現實的問題．圖1是一個草原生態系統的營養結構，請據圖回答下列問題．

（1）該生態系統中有4條食物鏈．此圖作為草原生態系統，缺少了分解者和非生物部分．
（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是鷹．
（3）生態系統具有一定的自我調節能力，草原生態系統比森林生態系統自我調節能力相對較弱的原因是結構簡單．
（4）草原生態系統由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于生物影響環境．
（5）圖2表示右上中某條食物鏈的各生物體內有機物總量的相對含量，請分析當乙的數量減少時，受到危害最嚴重的生物是B
A、甲        B、丙        C、丁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．認識自身，了解人體的結構和生理，是健康生活的基礎．
（1）作為個體的人都是由一個受精卵發育而成，進入青春期后，女孩和男孩分別會出現月經和遺精，這是每個人正在經歷和即將經歷的正常生理現象，也是說明你具有生殖能力的標志．
（2）小腸是人體消化食物和吸收營養物質的主要場所是因為小腸的內壁具有皺襞和小腸絨毛結構特點來增加它的吸收面積，據稱可達到600多倍．
（3）我們都有這樣的經歷，患重感冒時會鼻腔堵塞，往往用口呼吸，早上醒來會感到口干舌燥，醫生也告訴我們慢跑時盡量堅持用鼻子吸氣，不要用口吸氣，你認為有什么科學道理？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．太平洋深處的海溝沒有綠色植物生存，主要是因為那里水的壓力很大．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如表是“探究種子萌發環境條件”實驗結果．
瓶 號種子所處的環境實驗結果
1不放水，置于溫暖處未萌發
2放少量水，置于溫暖處萌發
3放少量水，置于冰箱保鮮層未萌發
4放過量水，置于溫暖處未萌發
（1）本實驗中，起對照作用的是幾號瓶？
（2）根據實驗結果，你得出的實驗結論是什么？
（3）如果進一步探究“光對種子萌發的影響”，在上述實驗基礎上設計5號瓶，應將種子置于什么環境中？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．今春，湖北省建立長江中游濕地保護聯盟，以保護濕地生態系統．
（1）圖中的蟲和鳥是生態系統中的消費者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環．
（2）太陽能通過光合作用過程流入該生態系統，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動的特點是單項流動，逐級遞減．
（3）動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于先天性行為．若要構成一個完整的生態系統，圖中未表示出的生物成分是分解者．為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下實驗方案：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（4）該探究實驗提出的假設是細菌對植物遺體具有分解作用．
（5）實驗中的變量是接種細菌．
（6）在實驗過程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤”都一樣，這樣做的目的是符合實驗變量的單一性的原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲表示的是植物體內某些生理活動過程，圖乙是該植物葉片中葉肉細胞的結構圖，圖丙、丁、戊、己分別是綠色植物的果實、種子、植株、花的示意圖．請你據圖分析，并按要求回答下列相關問題（注：[]內填相關圖的標號即可）

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是[1、2、4]．
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中的過程[A]呼吸作用所釋放的能量；這一過程發生在圖乙標號[5]線粒體所示的結構中．
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動，其余絕大部分水分都通過圖甲中的過程[B]蒸騰作用散失掉了．
（5）植物間作套種，合理密植是為了提高圖甲中的過程[C]光合作用的效率．
（6）圖丙中的②是由圖己中的[⑥]胚珠發育來的
（7）黃豆芽和綠豆芽的食用部分主要是由圖丁中的[①]胚軸發育來的
（8）圖戊中的①是由圖丁中的[②]胚芽發育來的．
（9）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的[④]子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于鳥的生殖與發育過程的敘述錯誤的是（　　）
A．鳥的受精方式為體內受精
B．鳥卵中將來可以孵化成雛鳥的是胚盤
C．受精的鳥卵在體內就開始發育
D．晚成鳥剛孵化出來就已經充分發育

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同步練習冊答案
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