分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
解答 解：不同的動(dòng)物其學(xué)習(xí)能力不同．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物，學(xué)習(xí)行為比其他類群的動(dòng)物更加復(fù)雜而高等，而并不是“學(xué)習(xí)行為是哺乳動(dòng)物特有的行為”，魚類和兩棲類較為低等，但是也具有學(xué)習(xí)行為．因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握學(xué)習(xí)行為與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．低等的動(dòng)物也有學(xué)習(xí)能力如蚯蚓．
A加金題 系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 原始大氣成分中沒(méi)有氧氣 | |
| B． | 地球上的生命起源于非生物物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí) | |
| C． | 米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的 | |
| D． | 具有同源器官的生物祖先相同，因適應(yīng)不同環(huán)境導(dǎo)致了差異 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 1 | B． | 2 | C． | 3 | D． | 4 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題
| 樣品 | 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 尿檢 | 葡萄糖 | ++ | -- | -- | -- |
| 蛋白質(zhì) | -- | -- | -- | + | |
| 紅細(xì)胞 | -- | -- | -- | ++ | |
| 血檢 | 血紅蛋白 | 140g/L | 140g/L | 80g/L | 140g/L |
| 白細(xì)胞 | 4.8×109/L | 5.1×1010/L | 5.2×109/L | 5.8×109/L |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 植物→蟬→螳螂→黃雀 | B． | 蟬→螳螂→黃雀 | ||
| C． | 螳螂→蟬→黃雀 | D． | 黃雀→螳螂→蟬 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題（[]填字母，橫線填具體文字）查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題
如圖為植物光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．查看答案和解析>>
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