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遇到巨大聲響時,我們應采取的措施是( )

A.閉上眼睛 B.原地臥倒 C.堵耳張嘴 D.張口或不堵耳

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東大埔縣家炳八中八年級下學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了解不同濃度的酒精對水蚤心率的影響,生物小組進行實驗探究,得到如下表數據,實驗數據表明( )

酒精濃度

0(清水)

0.25%

1%

10%

20%

每10秒水蚤心跳次數(平均值)

35

45

30

23

死亡

A.水蚤心率隨酒精濃度升高而升高 B.酒精濃度對水蚤心率沒有影響

C.酒精濃度太高會導致水蚤死亡 D.水蚤心率隨酒精濃度降低而降低

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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將2株大小一樣、發育相同的健壯薄荷苗A、B,分別在加土的雨水和雨水中培養,經過一段時間,A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大,結果如下表,請回答:

植株

培養液

植株的重量(g)

重量增加量(g)

實驗前

實驗后

A

加土雨水

92

378

268

B

雨水

91

145

54

(1)植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行___________________作用,合成了有機物;其原料除了來自根尖的_______________從溶液中吸收的水分外,還需要吸收大氣中的_____________________。

(2)植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外,大部分通過葉片上的__________,散失到空氣中。因此,植樹造林可以增加空氣濕度,調節氣候。

(3)植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外,還需要從培養液中吸收___________________。在培養過程中,要向培養液中不斷通加空氣,以保持根部細胞進行_____________________。

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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實驗學校中考第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

放學后,饑腸轆轆的小明同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭,她當時的感覺和反應的先后順序是

A.先感覺燙后縮手 B.先縮手后感覺燙

C.縮手和感覺燙是同時的 D.沒有一定的順序

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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期第五次中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮血液分別放入A,B,C,D四支試管放有抗凝劑。下圖是靜置24h后的結果,其中正確的是( )

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科目:初中生物 來源:2016屆江西省九年級下學期第五次中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動,以下流程圖中正確的是 ( )

A.氧氣進入人體的路線:外界→氣管→肺泡→血液→組織細胞

B.被子植物的一生:種子萌發→植株生長→傳粉→受精→開花→結果

C.人的生殖發育順序:受精卵→胚胎→嬰兒→胎兒

D.血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東梅州市中考綜合訓練(6月)生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據光合作用的表達式,回答下列問題

(1)綠色植物細胞中的 是進行光合作用的場所。

(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的 ,釋放 ,維持生物圈中的__________平衡。

(3)綠葉見光部分遇碘變藍,說明光合作用產生了

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科目:初中生物 來源:2016屆廣東梅州市中考綜合訓練(5月)生物試卷(解析版) 題型:探究題

生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環境中,一天后剪取一段枝條,插入右圖廣口瓶中,對其生理活動進行探究。

(1)清晨,把該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片d置于右圖裝置中,用來探究光合作用所需的某種原料,則該原料是_______________。

(2)傍晚,發現廣口瓶內的液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過_______________由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片,用打孔器獲取一個圓片,烘干后稱重,次日凌晨取下c葉片,取同樣大小的一圓片,烘干后稱重,發現取自c葉片的圓片較輕,主要原因是______________________。

(3)在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水,一段時間后從該枝條上截取一段莖,用放大鏡觀察橫切面,發現被染成紅色的部位是_______________。

(4)假如該枝條是從品種優良的蘋果樹上剪取的,要想保留其優良性狀,可采取的措施是______________。該植株結出的果實是由____________發育而來的。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省靖江市八年級下第二次獨立作業生物卷(解析版) 題型:填空題

請你仔細觀察分析分析圖6所示的實驗裝置或示意圖,回答有關問題:

(1)甲裝置可以用來探究植物的 作用。

(2)乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產生了

(3)丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短,說明當外界溶液濃度大于細胞內溶液濃度時細胞會

(4)圖丁是某同學觀察鳥卵結構時畫的示意圖,圖中少畫了胚胎發育的部位:

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