下列關于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）
A．它們的個體發育起點都是受精卵
B．它們的結構和功能的基本單位都是細胞
C．它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統
D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省商丘市柘城縣下學期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
生態系統內各種生物間的互相關系如圖，請回答
（1）該生態系統中共有_________條食物鏈
（2）圖中_________（填標號）能利用光能制造有機物，是生態系統中的生產者
（3）B和C在生態系統成分中統稱_________．
（4）能分解生物一體的D主要是自然界的哪些生物？_________．
（5）B、C、D的營養方式都是_________．（填“自養”或“異養”）
（6）生態系統中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要_________等非生物環境．
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.1在實驗室里觀察植物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列說法錯誤的是（ ）
A．兩個節之間的部分叫做節間 B．只有植物的主干才是莖
C．莖的基本特征是具有節和節間 D．莖上著生葉和芽的部位叫做節
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
草履蟲能凈化污水，是因為它能（ ）
A．分解污水中的有機物 B．吞食污水中的細菌
C．降解污水中的有毒物質 D．提高污水中氧含量
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
從結構層次上看，人比植物更復雜一些，這主要是由于（ ）
A．植物的組織種類少 B．人是由受精卵發育而來的
C．植物沒有神經組織 D．人由器官構成系統，再構成人體
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：選擇題
下列各圖分別代表人體的不同結構層次，按照結構層次由小到大排序，正確的是（ ）
A．⑤①③④② B．①②③④⑤
C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細胞生物體 同步練習（解析版） 題型：雙選題
由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成的是（ ）
A．細胞 B．器官 C．系統 D．個體
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：第六單元 生物的多樣性及其保護（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物多樣性的敘述，不正確的一項是（ ）
A．生物多樣性的實質是基因的多樣性
B．建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施
C．當基因的多樣性發生變化時，不會影響到生態系統的多樣性
D．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.7我國的珍稀動物 同步練習（解析版） 題型：選擇題
是我國一級保護植物，被譽為植物中的“大熊貓”的是（ ）
A．側柏 B．紅豆杉 C．毛白楊 D．椰子
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