草履蟲能凈化污水，是因為它能（ ）
A．分解污水中的有機(jī)物 B．吞食污水中的細(xì)菌
C．降解污水中的有毒物質(zhì) D．提高污水中氧含量
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚的目的是（ ）
A．減少遺傳病發(fā)病率 B．防止發(fā)生遺傳病
C．減少傳染病發(fā)病率 D．防止發(fā)生傳染病
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣下學(xué)期八年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項符合健康家居的標(biāo)準(zhǔn)（ ）
A．豪華裝修
B．盡量使用清潔能源
C．室內(nèi)大量種植觀賞性植物
D．飼養(yǎng)寵物
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元3.1在實驗室里觀察植物 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
枝條上著生葉的部分是莖的（ ）
A．節(jié)間 B．葉腋 C．節(jié) D．側(cè)芽
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題
為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在兩片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖所示），用滴管在1、 2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，請回答下列問題:
（1）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是（ ）
A．刺激草履蟲 B．給草履蟲供氧
C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲
（2）用鑷子夾取一點某物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是（以下三空填“有害”“有利”或“既無利也無害”）:
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.4單細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
草履蟲的單個細(xì)胞在功能上相當(dāng)于蜜蜂的（ ）
A．細(xì)胞 B．頭部 C．胸部 D．個體
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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元2.3多細(xì)胞生物體 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）
A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)（解析版） 題型：填空題
下圖是某向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到的部分生物圖片，請你認(rèn)真觀察后回答有關(guān)問題。
（1）在分類學(xué)上，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位，B、C的分類單位與C、D分類單位相比較，誰的共同特征多？__________（生物名稱用序號作答，以下同。）如果根據(jù)有無葉綠體，把這些生物分成兩類，分別是_________________________。
（2）依據(jù)有無_________，可以把E、F分為兩類，若把B、C分為兩類，依據(jù)是___________。
（3）如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類，分類依據(jù)是________________________。
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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：八年級生物（上、下冊）綜合訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題
下面是家庭制作酸奶的主要步驟，正確的操作順序是
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合 ②冷卻（42～43℃） ③熱處理（煮沸） ④發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時） ⑤接種（加入一些購買的酸奶） ⑥冷藏或食用
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②⑤④⑥ D．③①②⑤④⑥
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