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20.下面三句話語(yǔ)分別體現(xiàn)生物間的什么關(guān)系(  )
①種豆南山下,草盛豆苗稀  ②螳螂捕蟬黃雀在后  ③孤雁難飛,孤掌難鳴.
A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互助B.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互助C.競(jìng)爭(zhēng)、互助、捕食D.互助、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式.

解答 解:①種豆南山下,草盛豆苗稀,意思是草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以“種豆南山下,草盛豆苗稀”.詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
②螳螂捕蟬黃雀在后,揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系,即吃與被吃的關(guān)系.
③孤雁難飛,孤掌難鳴,意思是一個(gè)巴掌拍不響,比喻力量孤單,難以成事,反應(yīng)了生物之間的互助關(guān)系.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列不屬于生物共同特征的是(  )
A.生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代B.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C.生物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物D.生物能進(jìn)行呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.有氧呼吸產(chǎn)物CO2中的氧和水中的氧(  )
A.都來(lái)自于葡萄糖B.都來(lái)自于O2
C.分別來(lái)自于葡萄糖和O2D.分別來(lái)自于O2的葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中4條食物鏈,請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹.
(2)該食物網(wǎng)中最高等的動(dòng)物是狐、鼠.
(3)該食物網(wǎng)中農(nóng)藥不斷積累,則體內(nèi)積累農(nóng)藥量最多的生物是鷹.
(4)如果因某種原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠數(shù)量大增,短期內(nèi)上述生物中狐、鷹數(shù)量會(huì)大量增加.
(5)除了上述生物和陽(yáng)光、空氣、水等非生物成分外,還必須有分解者,才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),并使該生態(tài)系統(tǒng)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中A~F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙是動(dòng)物細(xì)胞模式圖.
(2)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[C]葉綠體 (方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填相應(yīng)的名稱).
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)生物的多樣性面臨威脅的主要原因表述正確的是(  )
A.全球氣候條件的變化
B.生存環(huán)境的改變
C.掠奪式的開(kāi)發(fā)利用和外來(lái)物種的入侵
D.B、C兩項(xiàng)加上環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列昆蟲(chóng)發(fā)育,屬于不完全變態(tài)的是(  )
A.家蠶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蝴蝶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)遺傳的各項(xiàng)敘述中,正確的是(  )
A.人類慣用左手或右手這一性狀是由基因控制的
B.生男生女是由女方?jīng)Q定的
C.同種生物的體細(xì)胞含有不同數(shù)目的染色體
D.一條染色體上只含有一個(gè)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于生物多樣性的潛在價(jià)值(  )
A.蚯蚓能疏松土壤B.防止水土流失C.開(kāi)放新藥D.提供食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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