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10．下列不屬于生物共同特征的是（　　）
A．生物都能生長、發育并繁殖后代B．生物的生活需要營養
C．生物能通過光合作用制造有機物D．生物能進行呼吸

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答 據分析可見：A、B、D都屬于生物的共同特征；C植物能通過光合作用制造有機物，而動物和微生物一般不能通過光合作用制造有機物．
故選：C

點評 解此題的關鍵是理解生物的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．某同學經常看到螞蟻吃餅干之類的食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：

材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據實驗設計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設是螞蟻喜歡甜的食物（或者螞蟻不喜歡甜的食物）．
（2）這個實驗的變量是糖．
（3）如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）為了要獲得準確的結果，往往要做多次實驗．這種做法稱為設置重復組．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．有關動物社會行為的描述中，群體內各成員一般都有明確的分工．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物全是軟體動物的一組是（　　）
A．縊蟶、蚯蚓、蝸牛B．釘螺、河蚌、烏賊C．烏賊、石鱉、蛔蟲D．扇貝、蛭、紋沼螺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物圈位于地球的（　　）
A．內部B．中部C．表面D．底部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物按生活環境劃分為一組的是（　　）
A．貓頭鷹和鼠B．魚和雞C．螃蟹和鳥D．狗和水草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．設“A+B→C+D+E”為呼吸作用的示意圖，以下有關的注釋中，錯誤的是（　　）
A．A為有機物，B為氧氣B．C為二氧化碳，D為水
C．E為有機物中儲存的能量D．E為能量，可用于生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（　　）
A．光合作用強，消耗的氧氣多B．呼吸作用不進行
C．光合作用強，消耗二氧化碳多D．呼吸作用減弱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面三句話語分別體現生物間的什么關系（　　）
①種豆南山下，草盛豆苗稀  ②螳螂捕蟬黃雀在后  ③孤雁難飛，孤掌難鳴．
A．競爭、捕食、互助B．捕食、競爭、互助C．競爭、互助、捕食D．互助、捕食、競爭

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同步練習冊答案
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