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5.牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱.2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什錦”牡丹,倍受人們喜愛.他采用的繁殖方式為(  )
A.種子繁殖B.嫁接C.組織培養D.克隆技術

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.據此作答.

解答 解:由分析可知嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響.因此要使一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,可采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同品種、不同顏色的牡丹的枝或芽做接穗,嫁接到一棵牡丹上即可.可見B正確.
故選:B

點評 熟練掌握嫁接的知識,最好既能用已掌握的知識解答題目,又能用所學的知識指導我們的生產生活.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列做法中不屬于利用病毒為人類造福的是(  )
A.利用動物病毒防治蟲害
B.利用病毒達到轉基因或基因治療的目的
C.肝炎、艾滋病病毒等寄生在人體內
D.利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題.

(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物的光合作用放出了氧氣.
(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:
試管與臺燈的距離(厘米)10203040
每分鐘產生的氣泡數(個)6025105
由此得出的結論是光照越強,光合作用越強.
(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光處理,一段時間后,玻璃管中紅墨水向左(左、右)移動.
(4)農業生產的主要目的是獲取光合作用制造的有機物,它是通過篩管運輸到植物體的各個部位,然后滿足人們對食物的需求,請根據光合作用的原理,提出兩項提高農作物產量的措施合理密植、間作套種.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.甲圖表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A、B代表細胞結構,數字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時間內該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關系,請你結合所學知識,回答下列問題:

(1)甲圖中A內進行的生理活動是光合作用.
(2)甲圖中B內進行的生理活動的實質是分解有機物,釋放能量.探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液.
(3)在乙圖中,a點時該植物只進行呼吸作用,此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④.(填數字)
(4)在乙圖中,c點時該植物光合作用強度大于(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強度,此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數字)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為細胞結構圖,請據圖回答:
(1)從細胞圖看出,該圖是植物細胞(植物或動物細胞)結構圖.能控制物質進出細胞結構是【1】細胞膜
(2)植物細胞獨有的能量轉化器是【5】葉綠體
(3)DNA主要在【3】細胞核中、
(4)成熟植物細胞才具有,而剛分裂的細胞不具有的細胞結構是液泡、

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體心臟剖面圖,請據圖回答以下問題:
(1)①是體循環的上、下腔靜脈(血管名稱)血管.
(2)A與B,C和D之間有房室瓣(填瓣膜名稱),可防止血液倒流;B和③之間有動脈瓣(填瓣膜名稱)
(3)某人小腸中的某一葡萄糖分子經過小腸吸收進入血液,經腎臟形成原尿后再經腎小管重吸收回血液,整個過程至少需要經過6層細胞才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.當你情緒激動時面紅耳赤、心跳加快、血壓上升,這些與甲狀腺激素有關.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于人類性別決定的敘述,正確的是(  )
A.受精作用完成后,孩子的性別就已經確定了
B.性別由性染色體決定,與基因無關
C.性染色體只存在于精子或卵細胞
D.一對夫婦已經生了兩個女孩,再生一胎一定是男孩

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對生物的生殖和發育正確敘述的是(  )
A.柿樹、桃等很多果樹只能利用嫁接來繁育優良品種
B.無性生殖產生的后代具有雙親的遺傳特性
C.青蛙和家鴿個體發育的起點都是從受精卵開始的
D.蝗蟲的發育包括受精卵、若蟲、蛹和成蟲

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同步練習冊答案
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