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15.下列對生物的生殖和發育正確敘述的是(  )
A.柿樹、桃等很多果樹只能利用嫁接來繁育優良品種
B.無性生殖產生的后代具有雙親的遺傳特性
C.青蛙和家鴿個體發育的起點都是從受精卵開始的
D.蝗蟲的發育包括受精卵、若蟲、蛹和成蟲

分析 (1)昆蟲的變態發育分為完全不同發育和不完全不同發育;完全變態發育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態發育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)由兩性生殖細胞結合形成受精卵,由受精卵發育成新個體的過程叫做有性生殖;不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接發育成新個體的叫做無性生殖.嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖.

解答 解:A、柿樹、桃等很多果樹可以利用嫁接來繁育優良品種,也可用種子繁殖,A錯誤;
B、無性生殖產生的后代具有母本的遺傳特性,B錯誤;
C、青蛙屬于兩棲動物,其生殖方式為雌雄異體,體外受精.繁殖季節,雌雄蛙抱對,將精子、卵細胞分別排放到水中,在水中精子與卵細胞結合形成受精卵,受精卵發育成小蝌蚪.可見青蛙的個體發育成點也是受精卵.家鴿屬于鳥類,生殖方式是:雌雄異體、體內受精、卵生.發育的起點是受精卵.C正確;
D、蝗蟲的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.屬于不完全變態發育.D錯誤.
故選:C

點評 理清相關知識點是解答該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱.2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什錦”牡丹,倍受人們喜愛.他采用的繁殖方式為(  )
A.種子繁殖B.嫁接C.組織培養D.克隆技術

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.D與d分別代表有耳垂和無耳垂的基因.某同學的父母都有耳垂,而他本人無耳垂.請分析回答:
(1)寫出該同學的家庭成員的基因型:
父親Dd;母親Dd;某同學dd.
(2)若該同學的母親再生一個孩子,則此孩子有耳垂的可能性是75%;是女孩的可能性是50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是三種生物的形態結構示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲圖1和乙圖2中有遺傳物質
B.圖中甲乙為原核生物,丙為真核生物
C.丙圖可通過3來繁殖后代
D.甲乙丙都能形成肉眼可見的菌落

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于生物生殖發育的描述中正確的是(  )
A.嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是幼蟲期
C.青蛙的變態發育過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥卵結構中,①為卵殼,起保護作用,②為胚盤,所有胚盤都能發育成雛鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖中,圖A表示某生態系統中的食物鏈,圖B是某條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據圖回答:

(1)作為一個完整的生態系統,圖A中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)圖A的食物網有3條食物鏈組成,蛇和貓頭鷹之間有捕食和競爭的關系.
(3)從圖A可知,貓頭鷹體內的能量最終來源于太陽能.
(4)若圖B中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則乙對應的生物是貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關于激素和免疫的說法,錯誤的是( 。
A.人體通過免疫可以監視、識別、清除體內的腫瘤細胞
B.人體免疫功能越強,身體的自我保護功能也會越強
C.人體內的激素都是由內分泌腺分泌的
D.如果成年人體內甲狀腺激素過多,情緒容易激動

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中,分別第下列三支試管進行如表所示處理:
請分析回答下列問題:
1號試管2號試管3號試管
饅頭塊饅頭碎屑饅頭碎屑
2mL唾液2mL唾液2mL清水
不攪拌攪拌攪拌
2滴碘液2滴碘液2滴碘液
(1)該實驗要確保三支試管同時放在37℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性.
(2)分析表中的相關信息可知,1號試管與2號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗,目的是探究“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭的消化作用.
(3)滴加碘液后三支試管內的物質顏色變成藍色的試管是1號和3號.
(4)如果實驗剛開始就將三支試管同時放入100℃的開水中,冷卻后重復上述實驗過程,滴加碘液后三支試管內的饅頭都會變成藍色,原因是高溫使唾液淀粉酶失去活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某生態系統中構成食物的四種生物在一段時間內的相對數量.下列說法正確的是(  )
A.甲個體內的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為丁←乙←丙←甲
C.甲是生產者,乙、丙、丁消費者
D.該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物

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同步練習冊答案
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