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【題目】下列關于生物體結構層次的說法正確的是(

A.血液和骨都屬于肌肉組織

B.所有的生物都是由細胞構成的

C.西紅柿與牛相比較,它沒有系統這個層次

D.綠色開花植物的根、莖、葉、花是營養器官

【答案】C

【解析】

根據細胞構成組織,組織構成器官,器官構成系統或植物體,系統構成動物體,動物和植物的結構層次不同,動物比植物多系統這個結構,解答即可。

A.結締組織具有營養、支持、連接、保護等作用,血液和骨都屬于結締組織,A正確。

B.病毒沒有細胞結構。除病毒外,細胞是生物體結構和功能的基本單位,B錯誤。

C.西紅柿屬于植物體,牛屬于動物體,動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統→動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統。即細胞→組織→器官→植物體,C正確。

D.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養器官,花、果實和種子稱作生殖器官,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學校運動會上,起跑發令槍一響,運動員們如離弦之箭,你追我趕。關于人體的運動,下列說法錯誤的是( )

A.有多組肌肉參與了運動B.需要神經系統的調節和控制

C.有多個系統配合完成D.只有運動系統參與就能完成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】認真閱讀資料,回答下列問題:

資料一:2018年7月15日,國家藥品監督管理局發布通告指出,長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發現百白破疫苗效價指標不符合規定后不到一

年,再曝疫苗質量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。

資料二:2018年8月13日、14日,云南省相繼發生兩次5.0級地震,地震發生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當地災民采取了一系列防疫措施:保護水源,食物煮熟后食用,消滅蚊蟲,對患病者及時隔離治療。

(1)疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看,接種的疫苗相當于______,這種免疫過程屬于______(選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。

(2)構成傳染病在災區流行的三個環節分別是傳染源、傳播途徑和______

(3)上述資料中提到的對患病者及時隔離治療,屬于預防傳染病措施中的______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究“種子萌發的環境條件”時,做了如下實驗:取4個同樣的罐頭瓶,底部鋪好兩張餐巾紙,另取40粒同樣的菜豆種子,分成4組,分別放在這四個罐頭瓶中,之后進行如下操作:

1

2

3

4

不灑水,擰上瓶蓋

灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水,完全浸沒種子在水中,然后擰緊瓶蓋

灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰上瓶蓋

25

25

25

4

請根據他的實驗回答問題。

1)該同學設計了_____組對照實驗,其中對照組是_____號瓶。

2)一段時間后,_____號瓶中的種子會萌發,_______________號瓶中的種子不會萌發。

3)分析1號和2號瓶實驗結果,說明種子萌發時需要_____

4)根據_____號和_____號瓶實驗結果,可以說明種子萌發時需要充足的空氣。

5)根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析,可以說明種子萌發時需要_____

6)如果該同學還要探究菜豆種子萌發是否需要光,則還需要設計5號瓶,5號瓶應放在25℃、_____的環境中,其他處理于2號瓶相同。

7)種子萌發出除必須的滿足外界條件外,自身還需滿足_____,種子不在休眠期的條件。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動。以下幾幅流程圖有錯誤的是( )

A.血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

B.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內耳→聽覺神經→大腦

C.外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器

D.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現存的每一種生物,都具有與其生活環境相適應的形態結構。與水生環境相比,陸地環境要復雜得多,下列不是陸生動物適應陸地生活的結構特點( )

A.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化B.有能在空氣中呼吸的器官

C.有發達的感覺器官和神經系統D.體表具有防止水分散失的結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物學學習中,同學們做過許多有趣的實驗。下列敘述錯誤的是( )

A.觀察小魚尾鰭內的血液流動時,毛細血管內血細胞呈單行通過

B.探究饅頭在口腔中的變化時,加入唾液、饅頭塊且不攪拌的試管內滴加碘液后饅頭塊變藍

C.動物的運動是多系統協調配合的結果

D.小鼠走迷宮獲取食物的學習行為實驗與蚯蚓走T形迷宮的實驗中,小鼠“嘗試與錯誤”的次數要少些,說明動物越高等,學習能力越強,學習行為越復雜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】口香糖是一種大眾化的消費品。據某商家宣傳,咀嚼木糖醇口香糖可輔助殺滅口腔中的有害菌。某生物興趣小組就某品牌“木糖醇口香糖對口腔的清潔作用與咀嚼時間的關系”進行了探究實驗。該小組在采樣對象咀嚼口香糖的過程中,每隔5分鐘采樣一次。(口腔中主要的菌群為細菌、放線菌,根據這兩個菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化。)

實驗過程:

①消毒:將移液管、培養皿等儀器和試劑都按醫用要求進行消毒。

②采樣:每隔5分鐘對口腔內的5個不同位置采樣。

③培養:將樣品分別置于5個富含營養液的培養皿中,在適宜的溫度下培養。

④計數:計算出5個樣品菌落數量的平均值,記錄數據如下表:

0分鐘

5分鐘

10分鐘

15分鐘

細菌菌落數量

100%

90.65%

79.89%

124.66%

放線菌菌落數量

100%

90.94%

80.26%

115.72%

據以上內容回答下列問題:

1)在實驗過程③中,適宜的溫度應該為_____℃左右。

2)為了避免偶然因素對實驗結果的影響并減小誤差,本實驗中所采取的做法是_____

3)結合本實驗的數據和結論,你對科學地咀嚼口香糖有何新的認識?_____

4)若要在本實驗結論的基礎上再進一步探究,以使實驗結論更明確,應選擇下列的哪個時間段?_____

A05分鐘 B510分鐘 C1015分鐘

5)對咀嚼后的口香糖正確的處理方法應該是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷視野中看到的是細胞還是氣泡,下列說法不正確的是(

A.細胞較大而氣泡較小

B.氣泡邊緣較寬且較黑

C.用鑷子輕壓蓋玻片,氣泡變形移動,細胞則不會

D.細胞能被染上色,結構清晰,氣泡中看不到結構

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