【題目】請判斷下列說法是否正確
(1)動物和植物都能對外界環境作出反應. (____)
(2)生態系統具有自我調節能力,所以我們就可以過度地利用它. (____)
(3)由克隆羊多莉的誕生可以說明遺傳信息主要在卵細胞中.(____)
(4)生態系統中的消費者是可有可無的. (____)
(5)制作臨時裝片時,實驗材料越大越有利于觀察到細胞.(____)
【答案】 對 錯 錯 錯 錯
【解析】(1)生物能夠對外界刺激作出反應。
(2)生態系統中生態平衡與生物的數量和種類有關,平衡能力也是受生物的影響,一旦超過這種限度,平衡很難恢復,所以我們不可以過度的利用它。
(3)威爾穆特從一只蘇格爾黑臉母羊的卵巢內取出成熟的卵細胞,并剔除其細胞核;從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細胞中取出細胞核,并移植到黑臉母羊的去核卵細胞中,使其形成一個新的“卵細胞”。然后在實驗室里讓這個新“新卵細胞”發育成胚胎;當胚胎發育到一定程度,再把它植入另一只蘇格蘭黑臉母羊的子宮里。這只黑臉“代孕媽媽”經過148天的懷孕過程,生出了白臉“多莉”。白臉綿陽乳腺細胞中含有該綿陽全套的遺傳基因,通過無性生殖產生的“多莉”羊,其遺傳基因來自白臉綿羊。克隆多利羊在性狀上和供核的母羊幾乎一模一樣,由此推斷,細胞中的遺傳信息主要存在于細胞核中。
(4)生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。其中生產者指的是綠色植物。它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環。生態系統的各種成分之間是相互聯系,相互依存的,某種成分的變化,往往會引起其他成分發生相應的變化,甚至會引起整個生態系統發生一系列變化。故“生態系統中的消費者是可有可無'的說法錯誤。
(5)在顯微鏡下,細胞放大的倍數=目鏡×物鏡。所以是否有利于觀察,與目鏡和物鏡的倍數有關,與材料關系不大,實驗材料越大不代表材料上的細胞也越大。
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【題目】口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:步驟一:將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。
步驟二:甲鼠定時喂全營養飼料,每次喂食前注射適量的胰島素;乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。
步驟三:重復步驟二的操作,幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論。
請根據實驗方案回答問題:
(1)你對該實驗作出的假設是___________________。
(2)步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____________。
(3)假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結論是___________________。
(4)該實驗方案在設計上存在一處嚴重缺陷,請指出________________。
(5)對于正常人來說,飽食狀態血液中胰島素的含量比饑餓狀態__________________。
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【題目】部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學業,而且因長時間近距離注視屏幕,造成 調節負擔過重,過度變凸且不能復原。這樣物像就會落在視網膜 方,從而導致近視。應配戴適度的 透鏡加以矯正。
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【題目】幼兒園的老師想請你幫忙想個辦法,讓小朋友們知道手上有細菌和真菌,飯前必須洗手,你能做到嗎?某生物興趣小組的同學對此產生了濃厚的興趣,利用所學知識設計實驗進行了探究。請你和他們一起完善實驗方案并回答問題:
(1)提出問題:洗手可以減少手上細菌和真菌的數量嗎?
(2)做出假設:____________________________________________。
(3)制定計劃并實施:第一步:配制兩套培養基,將裝有培養基的培養皿編號A、B,高溫滅菌后冷卻。
第二步:________________________________________________。
第三步:將A、B兩套培養皿放在同一環境下恒溫培養。
第四步:觀察并記錄。興趣小組成員連續觀察了七天,請你幫助他們設計一個表格,記錄七天中菌落數量的變化情況:
(4)得出結論:如果觀察到的實驗現象是A培養基(洗手前)上細菌和真菌的菌落多于B,那么得出的結論是_____________________。
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【題目】丁老師上生物課很注重科學思維的建立,2016級新生入學時,開學第一課就要求同學們討論:肉塊生蛆是因為空氣中的微生物引起還是因為蒼蠅產卵引起?同學們都認為“肉塊生蛆與蒼蠅的產卵有關”。同學們想通過實驗驗證這一結論,于是嘗試著進行了不同的實驗設計,請你對他們的設計方案進行合理的分析與評價:
設置 方案 | 廣口瓶分 組及編號 | 加入 物質 | 瓶口處置 | 放置 環境 |
方案一 | 分兩組,每組1個廣口瓶,分別標注甲瓶、乙瓶 | 各個廣口瓶中均放入相同大小、相同數量,高溫殺菌后的肉 塊 | 甲瓶抽成真空并蠟封,乙瓶敞口 | 有蒼蠅且溫度適于蒼蠅繁殖 |
方案二 | 分兩組,每組4個廣口瓶,分別標注甲組、乙組 | 甲組瓶用紗布罩住,乙組瓶敞口 | ||
方案三 | 分兩組,每組4個廣口瓶,分別標注甲組、乙組 | 甲組瓶抽成真空并蠟封、乙組瓶敞口 |
(1)方案三的設計者認為方案一設計不合理,你認為他們質疑方案一的理由是__________。
(2)方案二的設計者認為方案三設計不合理,你認為他們質疑方案三的理由是__________________。
(3)你認為方案二的設計中,變量是________。
(4)蒼蠅的身體分為頭、胸、腹三部分,屬于無脊椎動物中的________動物。
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【題目】(1)細胞膜的作用是保護和支持。(_____)
(2)辣椒的果肉主要屬于營養組織。 (_____)
(3)植物體內輸導組織是連成一體的。 (_____)
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【題目】分析下列資料,回答相關問題:
資料一:將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時后再檢查,發現90%以上的鏈球菌都被消滅了.
資料二:當病菌侵入人體內后,吞噬細胞會聚焦到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅.
資料三:當水痘流行時,已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙,而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病.
(1)比較鏈球菌與人體皮膚細胞的結構,最主要的區別是:鏈球菌無 .上述資料中,描述的內容為非特異性免疫的資料有 .
(2)吞噬細胞分布在人體的哪些組織中? (寫一個即可)
(3)接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無恙的原因為 .
(4)假設某一傳染病在我國終止了傳播,有人認為可以在免疫項目中取消該疫苗,對此,談談你的觀點: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人在狂笑時用力過猛,會使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關節腔內有滑液 B.關節頭從關節窩中脫出
C.關節軟骨發生病變 D.關節頭從關節囊中脫出
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