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2.如圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請指出右心房和右心室之間的瓣膜結(jié)構(gòu)代號是(  )
A.B.C.D.

分析 圖示為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,心臟分四個腔,分別是左心房、左心室、右心房、右心室;
圖中①是動脈瓣,②和③是房室瓣,④是完全的隔膜.

解答 解:心臟由左心房、左心室、右心房、右心室構(gòu)成,在右心房和右心室之間有②房室瓣,朝向心室開,只允許血液由心房流向心室.
故選:B

點評 在人體的血液循環(huán)系統(tǒng)中,有防止血液倒流的三種瓣膜,分別是動脈瓣、房室瓣和靜脈瓣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是演示呼吸運(yùn)動的教具模型圖,據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,小氣球會變擴(kuò)張,表示吸氣過程.
(2)此圖表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.
(3)當(dāng)吸氣結(jié)束時的瞬間,肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是;肺內(nèi)氣壓═外界大氣壓(填<或>或=)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體部分生理活動示意圖,①~⑧表示生理過程,請回答問題:

(1)完成②生理過程的主要器官是吸收.營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中線粒體內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞.
(3)心臟四個腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥(填代號)排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)學(xué)習(xí)過的生物學(xué)知識回答以下小題
(1)除病毒等生物外,生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;
(2)水綿體內(nèi)葉綠體的形狀是帶狀螺旋形;
(3)水中的動物五彩紛呈,多種多樣;常見的珊瑚蟲、水母屬于腔腸動物;河蚌、螺螄屬于軟體動物;青蛙屬于兩棲動物;蝦和蟹屬于節(jié)肢動物.
(4)鯽魚終生生活在水中,用鰓呼吸;草履蟲通過表膜進(jìn)行呼吸;
(5)海帶屬于藻類植物,其體內(nèi)含有豐富的碘,可以預(yù)防地方甲狀腺腫等疾病.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.血液能按一定方向不停地流動,是由心臟和血管決定的.如圖中,圖1是人體心臟剖面圖,圖2是人體某組織處局部血管示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題.

(1)圖1中表示左心室的是[B],它與主動脈之間具有動脈瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流
(2)圖2中表示靜脈的是[⑦],這種血管的管壁較薄,彈性小,管腔大,管內(nèi)血流速度慢.
(3)若圖2中血管⑤與圖1的血管a相連,則血管⑦內(nèi)流靜脈血,血管⑦內(nèi)的血液將通過血管d和g流回[C]右心房,完成血液循環(huán)中的體循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.活潑的大課間活動中,同學(xué)們除通過運(yùn)動鍛煉身體,同時享受著“日光浴”,“日光浴”能促進(jìn)人體內(nèi)生成(  ),從而促進(jìn)人體對鈣的吸收.
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請用2B鉛筆把相應(yīng)的字母涂黑,使缺乏癥與維生素種類相匹配.(每個匹配只有一個答案)
維生素種類佝僂病夜盲癥牙齦易出血神經(jīng)炎;腳氣病
維生素A[A][A][A][A]
維生素B1[B][B][B][B]
維生素C[C][C][C][C]
維生素D[D][D][D][D]
維生素A夜盲癥;維生素B1神經(jīng)炎;腳氣病;維生素C牙齦易出血;維生素D佝僂病.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)人體體細(xì)胞內(nèi)的有46條染色體,是成對存在的.
(2)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體,生物體主要的遺傳物質(zhì)是DNA,遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是基因(均用字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中[2]柱頭、[3]花柱和[5]子房共同構(gòu)成了雌蕊.
(2)受精的場所是胚珠,受精作用后,[5]子房發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子.
(3)能產(chǎn)生花粉的是[1]花藥.

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同步練習(xí)冊答案
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