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17.血液能按一定方向不停地流動,是由心臟和血管決定的.如圖中,圖1是人體心臟剖面圖,圖2是人體某組織處局部血管示意圖,請據圖分析回答以下問題.

(1)圖1中表示左心室的是[B],它與主動脈之間具有動脈瓣,該瓣膜的作用是防止血液倒流
(2)圖2中表示靜脈的是[⑦],這種血管的管壁較薄,彈性小,管腔大,管內血流速度慢.
(3)若圖2中血管⑤與圖1的血管a相連,則血管⑦內流靜脈血,血管⑦內的血液將通過血管d和g流回[C]右心房,完成血液循環中的體循環.

分析 甲圖中,A是左心房,B是左心室,C是右心房,D是右心室;a是主動脈,b是肺動脈,c是肺靜脈,d上腔靜脈,e房室瓣,f動脈瓣,g下腔靜脈;乙圖中,根據血流方向可判定⑤是動脈血管,⑥是毛細血管,⑦是靜脈血管.

解答 解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.圖示中,表示左心室的結構是B,它與主動脈之間具有動脈瓣,其作用是保證血液只能從左心室流向主動脈,而不能倒流.
(2)根據血流方向可判定⑦是靜脈血管;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢,靜脈內還有防止血液倒流的靜脈瓣.其功能為將血液從全身各處輸送到心臟去.
(3)若圖2中血管⑤與圖1的血管a主動脈相連,經過毛細血管⑥,則血管⑦內流靜脈血,血管⑦內的血液將通過血管d上腔靜脈和g下腔靜脈流回[C]右心房,完成血液循環中體循環.
故答案為:
(1)B;動脈;倒流
(2)⑦慢
(3)靜脈;右心房;體

點評 解題的關鍵是綜合掌握心臟的結構、毛細血管的功能特點、以及血液循環的途徑.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.王俊同學發燒了,到醫院檢查身體.驗血后發現白細胞數目升高,醫生會告訴他什么呢?(  )
A.營養不良,應該多吃些含蛋白質的食品
B.你貧血了,多吃些含鐵的食物吧
C.你可能患了壞血病,趕快住院治療
D.你身體的某一個部位發炎了,需要用一些消炎藥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據圖分析回答問題.

(1)圖A表示屈肘動作,圖B表示伸肘 動作.
(2)①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態;②表示舒張狀態;圖B中③和②的狀態分別是舒張和收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下面分別為眼蟲和埃博拉病毒結構示意圖,請據圖回答:

(1)甲、乙兩圖所示生物相比,其結構上最大的區別是甲圖生物有細胞結構.
(2)當甲圖生物長到一定大小時,會通過分裂產生新個體,這屬于分裂生殖.
(3)與洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構相比,甲圖生物的細胞質中有共生的綠藻能進行光合作用,合成有機物,維持生命活動.
(4)乙圖生物的結構簡單,由標號⑤和遺傳物質構成,寄生在活細胞體內,營養方式為寄生(選填“自養”或“異養”).

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學對人體呼出氣體成分的變化進行了如下探究,請回答問題:
探究一:①取大小相同的兩個廣口瓶(250 mL),分別標號為A、B→②打開A瓶置于空氣中3 min后蓋嚴瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶,通過玻璃管向瓶里連續地呼氣數次后蓋嚴瓶口→④分別向A、B兩瓶倒入50 mL澄清的石灰水→⑤觀察并記錄實驗結果:
探究二:重復探究一中①、②、③→④將燃著的蠟燭分別放入A、B瓶中→⑤觀察并記錄實驗結果.
(1)探究一的實驗結果是:B瓶中的澄清石灰水變渾濁;探究二的實驗結果是:蠟燭在A瓶中燃燒的時間比B瓶中長;
(2)通過探究,可以證明:人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量高于空氣,氧氣的含量低于空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是心臟的結構示意圖,請指出右心房和右心室之間的瓣膜結構代號是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗,請回答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2ml清水與1號試管起對照作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1號和3號兩只試管進行對照實驗.
(3)實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍..
(4)通過以上實驗可知,淀粉在口腔被消化成麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某傳染病流行的三個基本環節示意圖.請據圖回答:

(1)寫出此傳染病流行的三個基本環節:
A傳染源
B傳播途徑
C易感人群
(2)據圖推測,該傳染病是通過蚊子傳播的.
(3)下列預防傳染病的措施,分別屬于切斷傳染病流行的哪三個基本環節之一:
①預防接種保護易感人群
②發現傳染病患者早報告控制傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.我國每年進行的CBA籃球聯賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗,請結合右側人體神經系統的組成及神經元結構示意圖,分析回答下列問題:

(1)A是神經元,它與人體別的細胞不同在于有突起.?
(2)A具有接受刺激,產生并傳導興奮的功能.
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(4)圖2所示賽場上,運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中,對投球角度、力度做出準確判斷的結構是[1]大腦,與維持身體平衡,協調運動有關的結構主要是[2]小腦.
(5)休息時,教練會和隊員一起總結優點和不足,溝通需要改進的攻防策略,這個過程離不開1的表層中與語言有關的神經中樞.
(6)運動員能快速靈敏的進行比賽,還與遍布全身的5密切相關,該結構是由[8]神經纖維集結成束,外面包膜構成.
(7)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結果造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應該是扭傷了腰部的[4]脊髓,并且該結構中的排尿、排便中樞失去了[1]大腦的控制.

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