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【題目】有些人乘車、乘船會暈車、暈船,與此現象相關的結構是

A.鼓膜B.耳蝸C.前庭與半規管D.聽小骨和鼓室

【答案】C

【解析】

耳的結構分為外耳、中耳和內耳,外耳包括耳廓和外耳道,耳廓收集并引導聲波傳至外耳道,外耳道引導聲波傳至鼓膜;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨,鼓膜可以把聲波的振動轉為機械性振動,聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳;內耳包括半規管、前庭和耳蝸。

耳的結構分為外耳、中耳和內耳,內耳包括半規管、前庭和耳蝸。半規管和前庭內有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器,前者引起旋轉感覺,后者引起位置感覺和變速感覺。前庭及半規管過敏的人,會在直線變速及旋轉變速運動時,傳入沖動引起中樞有關部位過強的反應,導致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是通常說的暈車、暈船。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:

在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放 在上面,在不同條件下進行培養,數日后記錄發芽情況如下:

裝置

種子所處的環境

實驗結果

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發

潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子萌發

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4)

種子不萌發

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發

1)裝置丁和裝置乙是一組對照實驗,變量是____

2)通過實驗可以看出,____、____、____是影響種子萌發的環境條件。

3)當環境條件已經滿足種子萌發的條件,但種子仍沒有萌發,可能的原因之一是 ____。

4)玉米種子的____中貯存著豐富的營養物質,能夠為種子萌發提供能量。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答下列實際問題:

1)移栽植物時常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的_____,有利于成活。

2)大棚內栽種作物,在增強光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的_____作用,促進有機物的合成,提高作物產量。

3)農田土壤板結或水淹時,植物受害的原因是根的_____受到抑制,因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇。

4)新收獲的小麥要盡快曬干,目的是抑制其_____作用,避免小麥萌發或發霉。

5)農作物應當合理密植才能使產量提高,這利用了植物的_____作用原理。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌區別于真菌的特征有( 。

細胞內有真正的細胞核細胞內沒有成形的細胞核

主要通過細胞分裂繁殖后代主要營寄生生活或腐生生活

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究螞蟻的取食行為,小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后,設計并開展探究活動,活動步驟如下:①取一個玻璃槽,放入干濕適當的土壤;②捕捉10只螞蟻放入槽內,進行饑餓處理24小時;③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭,依次放入槽內四個角落;④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數目,連續10次。所得數據的平均值如下表。請分析。

處理饅頭的材料

蜂蜜

藥水

鹽水

停留的螞蟻平均數量

7

1

1

1

(1)進行探究活動前,小王提出的問題是:螞蟻________________?

(2)步驟②中,捕捉10只螞蟻而不是1只,目的是______;步驟③中,分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等,這樣做是為了保證除了變量之外,其余條件都______;步驟④連續記錄10次數據再取平均值,可以減少實驗的_______。

(3)分析表格數據可得出結論:___________________。

(4) 螞蟻群中有工蟻.兵蟻.雄蟻.蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于____

A.取食行為和先天性行為 B.取食行為和學習行為

C.社會行為和先天性行為 D.社會行為和學習行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題。

生物學家曾做過這樣的實驗:把章魚放在大魚缸里,中間放一塊玻璃板,將浴缸隔成左右兩部分,其高度低于魚缸的高度,使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側。隨后,將食物(如小蝦)放在遠離章魚的那一側。起初章魚看見食物時,只是撲向玻璃板,朝玻璃板亂撞,不會繞過玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后,章魚才會越過玻璃板去捕捉小蝦。其他動物也具有這種本領,如狗能較快地學會繞道;而猴子只需兩三次就能學會繞道捕獲食物。

1)章魚在動物分類上屬于_____動物。

2)章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物,都屬于_____行為,這種行為是動物在_____因素的基礎上。

3)上述實驗證明;動物越高等,_____行為越復雜,越能更好地利用經驗來解決生活中的問題,這大大增強了它們_____的能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關分類的敘述中,錯誤的是( 。

A.種是分類的最基本單位

B.分類的主要依據是生物的形態結構、生理功能或生活習性等方面的特征

C.分類的單位由小到大依次是:界、門、綱、目、科、屬、種

D.分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物學以及生物學與人類關系的敘述,正確的是(

A.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學

B.通過人工雜交技術培育高產的水稻是不可能的

C.生物學研究可以解決癌癥、艾滋病等的防治問題,卻不能解決能源危機的問題

D.當今世界面臨著各種需要解決的問題,這些問題的解決都離不開生物學的發展

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進入青春期的女生,乳房增大、聲音變細、聲調較高,引起這些變化的主要激素是( )

A.生長激素B.甲狀腺激素

C.雌性激素D.雄性激素

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