Question

【題目】仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

生物學家曾做過這樣的實驗：把章魚放在大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將浴缸隔成左右兩部分，其高度低于魚缸的高度，使章魚能從魚缸的一側越過玻璃板游向另一側。隨后，將食物（如小蝦）放在遠離章魚的那一側。起初章魚看見食物時，只是撲向玻璃板，朝玻璃板亂撞，不會繞過玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，章魚才會越過玻璃板去捕捉小蝦。其他動物也具有這種本領，如狗能較快地學會繞道；而猴子只需兩三次就能學會繞道捕獲食物。

（1）章魚在動物分類上屬于_____動物。

（2）章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于_____行為，這種行為是動物在_____因素的基礎上。

（3）上述實驗證明；動物越高等，_____行為越復雜，越能更好地利用經驗來解決生活中的問題，這大大增強了它們_____的能力。

Answer 1

【答案】軟體 學習 遺傳 學習 適應環境

【解析】

根據獲得途徑的不同，可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指的是動物生來就有的，由體內的遺傳物質所決定的行為；動物的學習行為指的是在先天性行為的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習所獲得的行為。

（1）章魚的身體柔軟，有腕足，貝殼退化，屬于軟體動物。

（2）先天性行為指動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如捕食行為。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如動物的繞道取食。

在上述實驗中，章魚、狗和猴子越過障礙而獲取食物，都屬于學習行為。這是動物在成長過程中，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。

（3）資料中章魚經過多次碰撞之后，才能學會繞道，而猴子只要一次就學會了繞道捕獲食物。章魚是軟體動物比較低等，而猴子為哺乳動物為高等動物，所以動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環境的能力越強，對生存也就越有意義。