Question

【題目】為探究螞蟻的取食行為，小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計(jì)并開展探究活動(dòng)，活動(dòng)步驟如下：①取一個(gè)玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�；②捕�?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時(shí)；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個(gè)角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請分析。

處理饅頭的材料	蜂蜜	醋	藥水	鹽水
停留的螞蟻平均數(shù)量	7	1	1	1

（1）進(jìn)行探究活動(dòng)前，小王提出的問題是：螞蟻________________？

（2）步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，目的是______；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都______；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)的_______。

（3）分析表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：___________________。

（4） 螞蟻群中有工蟻.兵蟻.雄蟻.蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于（____）

A．取食行為和先天性行為 B．取食行為和學(xué)習(xí)行為

C．社會(huì)行為和先天性行為 D．社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為

Answer 1

【答案】螞蟻喜歡取食哪種味道的食物？ 減小實(shí)驗(yàn)的偶然性 相同且適宜（或者相同） 誤差 螞蟻喜歡取食用蜂蜜浸泡過的食物。（或者螞蟻喜歡取食甜味的食物） C

【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，即：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（1）上述材料中，提出了一個(gè)問題：螞蟻喜歡取食哪種味道的食物？

（2）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了10只而不是1只螞蟻可以排除偶然因素的影響，減小實(shí)驗(yàn)的偶然性。對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。步驟③中，分別取用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了遵循單一變量原則；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）分析表格數(shù)據(jù)可知，螞蟻喜歡吃用蜂蜜泡過的饅頭

（4）社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級。先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴；蟻后的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配。分工明確，這種各司其職的行為，因此屬于社群行為；螞蟻的這種行為生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。選項(xiàng)C符合題意。