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【題目】兩只雄獅為爭奪一只雌獅,進行激烈打斗。這種行為屬于( )

A. 防御行為 B. 覓食行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為

【答案】C

【解析】

動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動,都是動物的行為。動物的行為多種多樣的運動,按行為目的不同可將動物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、社群行為等,據(jù)此解答

防御行為是指動物為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、集體防御等,A錯誤;覓食行為是指動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為,B錯誤;攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。兩只雄獅為爭奪一只雌獅,進行激烈打斗,是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的戰(zhàn)斗,這種行為屬于攻擊行為,C正確;繁殖行為是與動物繁殖有關的行為,包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物是人類的朋友。它們的牙齒有_____________的分化,其生殖方式為_____,由于它們的體溫能維持恒定,哺乳動物又屬于______動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項與鯽魚的水中生活無關( )

A.身體呈現(xiàn)梭形B.身體上長有鰭

C.有脊椎骨構成的脊柱D.用鰓呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列生物類群與其主要特征用線連接起來。

A.軟體動物 ①體表有角質層,有口有肛門

B.爬行動物 ②柔軟的身體表面有外套膜

C.線形動物 ③體表覆鱗片或甲,用肺呼吸

D.節(jié)肢動物 ④身體兩側對稱;有口無肛門

E.扁形動物 ⑤體表有堅韌的外骨骼;有蛻皮現(xiàn)象

A、_______B、_______C、_______D、_______E_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列幾種動物的行為中,屬于防御行為的是

A.黃鼬在遇到敵害追擊時釋放臭氣B.青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起

C.大雁冬去春來D.蟻群各成員之間有明顯的分工

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物越高等,學習能力(

A.越弱B.越強C.與強弱無關D.越低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組做了探究玉米種子萌發(fā)所需的外界條件的實驗,假如你是其中的一員,請補全下列實驗方案。

1)提出問題:水對玉米種子的萌發(fā)有影響嗎?

2)作出假設:___________________________。

3)設計實驗:

①取甲、乙兩個培養(yǎng)皿,在兩個培養(yǎng)皿內各鋪一層吸水紙。

②將20粒飽滿的玉米種子放置于甲培養(yǎng)皿中,再將______________放置于乙培養(yǎng)皿中。

③設置對照實驗,甲培養(yǎng)皿_______,乙培養(yǎng)皿_______,在其它條件相同且適宜的情況下,培養(yǎng)一段時間。(從下列AB.中選擇)

A.不加水 B.加適量水

從中找出本實驗的單一變量是____________。為了確保實驗只有一個變量,應采用_______實驗。

④每日定時觀察甲乙培養(yǎng)皿中玉米種子的萌發(fā)情況,并做好記錄。

4)實驗現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿玉米種子萌發(fā),乙培養(yǎng)皿玉米種子不萌發(fā)。

5)實驗結論:____________________________

6)表達和交流:為什么用20粒玉米種子而不用1粒玉米種子做實驗?_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】?乔鄭u海邊常見的腔腸動物。下列關于海葵的敘述,正確的是( )

A.海葵的消化方式與草履蟲相同,所有食物直接被吞入細胞進行消化

B.身體呈圓筒狀,兩側對稱

C.體表有用于攻擊和防御的刺細胞

D.消化道前端有口,后端有肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】梅雨季節(jié),保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平同學對此進行了探究,他的實驗過程如下:

組別

A

B

C

方法

將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在環(huán)境里

實驗結果

(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉

?

分析實驗,回答:

(1)通過A與B的對照實驗,小平同學想探究的問題是:______

(2)這一對照實驗的變量是______;分析實驗結果,小平同學得出的結論應該是:______。

(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是___________。

(4)通過小平同學的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法:______

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