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為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:   
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。    
步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃。    
步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。    
步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。    
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內豬肉汁進行觀察,結果記錄在下表內(觀察不到微生物用“一”表示;觀察到有微生物用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示)。
 請回答列問題:
(1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是______。(填選項字母)
A.溫度    
B.水分    
C.是否有活的微生物
(2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現象,可以得出的結論是_________________。
(3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法:_____________________。
(1)C  
(2)微生物的繁殖需要適宜的溫度(或低溫不適宜微生物的繁殖)  
(3)低溫保存(或將食物加熱后密封保存)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A、B、C的三只錐形瓶中.靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口.
步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃.
步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃.
步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃.
步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,結果記錄在表內(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“++”表示;微生物很多用“+++”表示).
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    錐形瓶 觀察結果
    A +
    B +++
    C -請回答下列問題:
    (1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是
    A
    A
    .(填選項字母)
    A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物
    (2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現象,可以得出的結論是
    細菌的繁殖需要事宜的溫度
    細菌的繁殖需要事宜的溫度

    (3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法
    高溫加熱滅菌和低溫保存
    高溫加熱滅菌和低溫保存

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    科目:初中生物 來源:2015屆福建永定縣湖坑中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

    (4分)為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:

    步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A.B.C的三只錐形瓶中。靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。

    步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃。

    步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。

    步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時

    室溫是25℃。

    步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,結果記錄在右表內(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“+ +”表示;微生物很多用“+ + +”表示)。

    請回答下列問題:

    錐形瓶

    觀察結果

    A

    +

    B

    + + +

    C

    -

     

     

     

     

     

    (1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是         。(填選項字母)

    A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物   

    (2)(2分)通過A.B兩只錐形瓶的實驗及現象,可以得出的結論是                                         

    (3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法            

     

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學年生物中考專題復習精品資料專題九《生物技術》 題型:探究題

    為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:

    步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。

        步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃。

        步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。

        步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。

    步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,結果記錄在右表內(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“+ +”表示;微生物很多用“+ + +”表示)。

    錐形瓶

    觀察結果

    A

    +

    B

    + + +

    C

    -

    請回答下列問題:

    (1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是     。(填選項字母)

    A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物   

    (2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現象,可以得出的結論是              。      

    (3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法               

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間,冷卻,取澄清的豬肉汁進行如下實驗:

    步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時,然后用脫脂棉花塞住瓶口。

        步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內,冷藏室的溫度為6℃。

        步驟三:把B錐形瓶放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。

        步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實驗室的桌子上,此時室溫是25℃。

    步驟五:幾天后,用放大鏡對三只錐形瓶內的豬肉汁進行觀察,結果記錄在右表內(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“+ +”表示;微生物很多用“+ + +”表示)。

    錐形瓶

    觀察結果

    A

    +

    B

    + + +

    C

    -

    請回答下列問題:

    (1)比較步驟三、四,你認為實驗中的變量是     。(填選項字母)

    A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物   

    (2)通過A、B兩只錐形瓶的實驗及現象,可以得出的結論是             。      

    (3)根據以上實驗,請你寫出一條日常生活中保存食品的方法               

     

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