分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:生物探究實驗一般都是對照實驗,該實驗方案中①沒有對照實驗,可用與題干中同樣裝置只把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水;②暗處理不需要安全燈,安全燈也有少量的光;③碘液是檢測淀粉的,不是檢驗葡萄糖.
故答案為:①沒有對照實驗,可用與題干中同樣裝置只把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水;②暗處理不需要安全燈,安全燈也有少量的光;③碘液是檢測淀粉的,不是檢驗葡萄糖.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.明確淀粉遇碘變藍色的特性.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
患者 | 項目 | 檢查結果 | 正常范圍參考值 | 單位 |
A | 紅細胞(RBC) | 3.0 | 3.5-5.5 | ×1012/L |
B | 血紅蛋白(HB) | 90 | 110-160 | g/L |
C | 白細胞(WBC) | 15 | 4-10 | ×109/L |
D | 血小板(PLT) | 77 | 100-300 | ×109/L |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 預防接種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織 | |
B. | 上皮組織、保護組織、肌肉組織、神經組織 | |
C. | 表皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織 | |
D. | 表皮組織、保護組織、肌肉組織、神經組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統中的能量可以沿著食物鏈循環流動 | |
B. | 在草原生態系統中,捕殺狼群有利于保護鹿群 | |
C. | “蟬→螳螂→黃雀”是一條完整的食物鏈 | |
D. | 在一個草原生態系統中,“草、兔、狐”這幾種生物體內,除草劑積累最多的是“狐” |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 | ||||||
紙片的 顏色 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 | 開始數目 | 幸存者數 |
紅 | 17 | 17 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黃 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
綠 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | 0 |
白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | 0 |
藍 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
粉 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
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