Question

13．生物小組在做探究“模擬保護色的形成過程”的實驗，實驗準備了一塊面積為0.8m×0.8m的彩色布和紅、黃、綠、白、藍小紙片各50片．同學在模擬保護色的形成過程的實驗中，得到了下表的數據，請你根據此表回答問題：

	第一代		第二代		第三代		第四代		第五代
紙片的 顏色	開始數目	幸存者數	開始數目	幸存者數	開始數目	幸存者數	開始數目	幸存者數	開始數目	幸存者數
紅	17	17	4	0	0	0	0	0	0	0
黃	17	7	21	12	36	17	51	22	66	25
綠	17	4	12	6	18	3	9	1	3	0
白	17	3	9	3	9	2	6	1	3	0
藍	16	4	12	1	3	0	0	0	0	0
粉	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

（1）根據所記錄的數據，實驗所用的布料應該是黃色．
（2）實驗過程中，彩色布模擬的是生物的生活環境，小紙片模擬的是獵物．
（3）由實驗數據可得出，小紙片的顏色與彩色布的色彩對比反差越大的，就越容易被發現并選出．反之，越容易保存下來．
（4）用達爾文的進化論觀點分析，動物保護色是自然選擇的結果．

Answer 1

分析 達爾文人為自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進化，生物的多樣性和適應性就是自然選擇的結果．
動物的體色與周圍環境的顏色相似，從而不易被敵害發現，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色．本題通過模擬實驗驗證了動物保護色的形成過程．

解答 解：（1）生物適應環境，動物外表顏色與周圍環境相類似，這種顏色叫保護色．該探究中，紙片是顏色與背景顏色一致，不易被“捕食者”發現，這樣，經過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環境顏色一致了．從表格中可以看出剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．因此實驗所用的布料應該是黃色．
（2）在這個模擬實驗中，彩色布模擬的是生物的“生活環境”，同學模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物”．
（3）在第一代與第二代之間小紙片的顏色、種類很接近，但數量上與“生活環境”--彩布色彩越相近的小紙片數量就越多．每經過一代，小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種．到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種．因此由實驗數據可得出，小紙片的顏色與彩色布的色彩對比反差越大的，“就越容易被發現并選出．反之，越容易保存下來”．
（4）在模擬的取食過程中，黃色的紙片與背景黃布一致不易被“捕食者”發現而留下來是適者生存，與背景顏色不一致的紅、綠、白、藍、粉等紙片先被發現并被選取，是不適者被淘汰．這樣，經過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．因此，動物保護色是環境對生物進行長期自然選擇的結果．
故答案為：（1）黃；
（2）生物的生活環境；獵物；
（3）越大；
（4）保護色．

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物保護色的形成過程和生物進化的原因．