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14．大地震后，工作人員在災區噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒，從預防傳染病的角度看，該做法應屬于（　　）

A．

控制傳染源

B．

保護易感人群

C．

切斷傳播途徑

D．

預防接種

分析傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答解：大地震后，工作人員在災區噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒，從預防傳染病的角度看，該做法應屬于切斷傳播途徑
故選：C．

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人在吸氣時，胸部和膈發生的變化是（　　）
①肋骨向上向外運動 ②肋骨向下向內運動 ③膈肌收縮④膈肌舒張 ⑤胸廓擴大 ⑥胸廓縮小．

A．

①③⑤

B．

②④⑥

C．

①④⑤

D．

②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請你根據下面的材料回答問題：
小明患了流行性腮腺炎，發燒、腮腺腫大．醫生建議小明回家休息，并進行積極的治療．在班內，除了小明外，還有2名同學也有與小明相似的癥狀．班主任王老師對教室進行通風，并進行消毒，建議同學們加強體育鍛煉，有條件的同學進行腮腺炎病毒疫苗接種．
（1）傳染病是由病原體引起的，那么病原體是指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱，引起小明患流行性腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒．
（2）引起腮腺炎流行的三個環節是傳染源、傳播途徑和易感人群．
（3）流行性腮腺炎的病原體在結構上具有的特點是一般由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．
（4）預防流行性腮腺炎，可以采取的措施分別是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四個裝置的試管中，氧氣含量下降最快的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為大腦皮層功能區示意圖．那盲人“閱讀”盲文，必須首先通過的是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列生物之間的關系中，不屬于互助關系的是（　　）

	A．	蝴蝶采花蜜，同時傳播花粉
	B．	螞蟻利用觸角傳遞信息
	C．	雌雄螳螂交配后雌螳螂吃掉雄螳螂
	D．	雙鋸魚在海葵附近生活尋求庇護，雙鋸魚為海葵喂食、清除沉淀物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生物對環境的適應是普遍存在的，每一種生物都具有適應生存環境的多種能力，生物只有適應環境才能生存下來，如果不適應就會被環境淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，某同學制定了以下的實驗方案．
（1）用一適當大小的玻璃罩罩住一株正常生長的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣．
（2）將上述植物及裝置放在暗室中“饑餓”，消耗掉葉片內貯藏的有機物．暗室內裝有紅色安全燈．
（3）“饑餓”一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用．
（4）取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中．
（5）將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養皿中，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍色出現．
該實驗方案中有幾處明顯的錯誤，請指出錯誤并改正．①沒有對照實驗，可用與題干中同樣裝置只把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水；②暗處理不需要安全燈，安全燈也有少量的光；③碘液是檢測淀粉的，不是檢驗葡萄糖．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．青霉素是著名的抗生素藥物．下列微生物可以提取青霉素的是（　　）

A．

酵母菌

B．

乳酸菌

C．

青霉

D．

匍枝根霉

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