【題目】分析下列資料,回答相關問題:
資料一:將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時后再檢查,發現90%以上的鏈球菌都被消滅了.
資料二:當病菌侵入人體內后,吞噬細胞會聚焦到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅.
資料三:當水痘流行時,已經提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙,而沒有接種疫苗或沒有出過水痘的人則容易患病.
(1)比較鏈球菌與人體皮膚細胞的結構,最主要的區別是:鏈球菌無 .上述資料中,描述的內容為非特異性免疫的資料有 .
(2)吞噬細胞分布在人體的哪些組織中? (寫一個即可)
(3)接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無恙的原因為 .
(4)假設某一傳染病在我國終止了傳播,有人認為可以在免疫項目中取消該疫苗,對此,談談你的觀點: .
【答案】(1)成形的細胞核;資料一、二;
(2)血液;
(3)體內產生了抗體;
(4)因為有些傳染病的病原體(細菌、病毒或寄生蟲)能夠在人體內或其他環境中潛伏很多年;不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗,因為這種傳染病有可能再次出現,還可從國外傳到我國。
【解析】試題分析:(1)鏈球菌是細菌,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域,沒有成形的細胞核。人體皮膚細胞的結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。可見鏈球菌與人體皮膚細胞的結構,最主要的區別是:鏈球菌無成形的細胞核。據分析可見:資料一(皮膚)資料二(吞噬細胞)是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.屬于非特異性免疫。
(2)吞噬細胞具有防御和保護作用,存在于人體的血液和淋巴內。
(3)提前接種過水痘疫苗或出過水痘的人,因體內產生了抵抗該病毒的特殊蛋白質抗體,所以不會出水痘。
(4)傳染病是一種由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點,傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節,傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;因此,對6周歲以下兒童進行強化免疫,服用脊髓灰質炎疫苗措施就屬于保護易感人群。不能確定這種傳染病已經在我國被消滅。因為有些傳染病的病原體(細菌、病毒或寄生蟲)能夠在人體內或其他環境中潛伏很多年;不能在計劃免疫項目中取消相應的疫苗,因為這種傳染病有可能會再次出現,還可從國外傳到我國。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關細胞生長、分裂、分化等過程的敘述中,正確的是( )
A. 細胞不會無限生長
B. 細胞分裂后再生長就形成了組織
C. 細胞分化可導致細胞中的遺傳物質發生改變
D. 無論哪種形式的細胞分裂,所產生新細胞的染色體數目不會改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于食物的營養成分和消化的說法中,不正確的是( )
A.糖類、脂肪、蛋白質是細胞的構成物質,而且都能為生命活動提供能量
B.膽汁不含消化酶,對食物的消化不起作用
C.胃液和腸液都能參與蛋白質的消化
D.細細咀嚼米飯會覺得有甜味,是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學八年級一班突然出現10名流感患者,學校迅速采取了如下措施:①對該10名學生勸其離校治療;②要求學生們戴口罩,在教室等公共場所消毒;③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗。請分析回答下列問題
(1)學校采取的措施中,屬于切斷傳播途徑的是____;(填標號)
(2)流感病毒進入人體,首先要突破的第一道防線是____。
(3)流感病毒是一類____(填“有”或“沒有”)細胞結構的生物。
(4)注射流感疫苗使人獲得免疫屬于____(填“特異性”或“非特異性”)免疫,疫苗可稱為____。(填“抗體”或“抗原”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”
1、線形動物都是寄生蟲。( )
2、蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。( )
3、軟體動物都生有貝殼。( )
4、節肢動物的附肢分節,身體不分節。( )
5、既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】感冒了會感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因為:( )
A.病菌侵犯,味覺失靈
B.病毒過多,鼻腔堵塞
C.病毒阻擋,空氣通過量少
D.鼻腔黏膜充血腫脹,嗅覺細胞接觸不到氣味的刺激
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生男生女的機會均等,其原因是( )
A.含X染色體和含Y染色體的兩種精子與卵細胞結合的機會均等
B.含X染色體和含Y染色體的兩種卵細胞與精子結合的機會均等
C.精子有一種類型,而卵細胞存在兩種類型
D.雄性激素和雌性激素的作用機會均等
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