分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)公園內水質調節池中的水生植物、動物和微生物共同組成了生物部分,其中水生植物可以大量吸收池水中的N、P等元素,從而使水質得到初步凈化.
(2)亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統”具有較好的保溫作用,能提供一個適宜環境的溫度,促進污水中的微生物通過分解作用將池水中的有機物分解.
(3)污水流經該生態修復公園后得到了有效的凈化,但公園濕地生態系統的結構和功能并沒有被破壞.這一事實說明生態系統具有一定的自動調節能力.
故答案為:(1)生物部分;水生植物
(2)分解
(3)生態系統具有一定的自動調節能力
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各部分的功能以及生態系統具有一定的自動調節能力
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 動物 | 無脊椎動物 | 節肢動物 | 昆蟲 |
B | 生物 | 多細胞生物 | 單細胞生物 | 酵母菌 |
C | 被子植物 | 裸子重物 | 蕨類植物 | 苔蘚類植物 |
D | 細胞膜 | 細胞質 | 細胞核 | 液泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙先發芽 | B. | 甲先發芽 | C. | 同時發芽 | D. | 都不發芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丙和丁 | D. | 甲和丁 |
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