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3.人的五種基本感覺及相應的感覺器官
觸覺的感覺器官是皮膚;  嗅覺的感覺器官是鼻;  味覺的感覺器官是舌;聽覺的感覺器官是耳;   視覺的感覺器官是眼.

分析 人體有許多感受內、外刺激的感受器,有些感受器比較簡單,例如皮膚里的感覺神經末梢;有些感受器帶有附屬結構,叫做感覺器官,例如眼、耳.

解答 解:人體從外界獲取信息主要靠人的感覺,例如:眼是視覺器官,耳是聽覺器官,鼻是嗅覺器官,舌是味覺器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮膚是觸覺器官,感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺.
故答案為:皮膚;鼻;舌;耳;眼.

點評 冷覺、熱覺、痛覺、觸覺等感覺都是由皮膚里的感受器感知的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于遺精的說法不正確的是(  )
A.遺精標志著睪丸已能產生精子
B.遺精是一種正常的生理現象
C.引起遺精的原因是受不良思想和意識的影響
D.良好的生活和學習習慣可以減少遺精

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.小明發現爺爺果園里的蘋果樹、梨樹、桃樹都開花了,許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜.好好奇的跟蹤一只小蜜蜂,發現它從蘋果花飛到梨花中,一會又飛到桃花中.小明產生了疑問:這樣桃樹上為什么不會結出蘋果和梨呢?植物體要結出果實是不是一定要授給相同植物的花粉呢?
(1)小明的假設是:植物要結出果實和種子是一定要授同種植物的花;
(2)小明選擇了一些還沒有完全盛開的蘋果花,將這些花平均分為A、B、C三組,又將它們的雄蕊去掉了,他這樣做的目的是:設計對照實驗,避免自花傳粉;
(3)然后,小明分別采集了一些蘋果花、梨花和桃花的花粉,小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上.并用透氣袋子將這些花分別一一包好,這樣做的目的是設計對照實驗,讓花朵進行正常呼吸;
(4)若生長順利,最終可以發育成果實的應是A組組花,其余兩組在本實驗中的作用是進行對照(對比).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.“野火燒不盡,春風吹又生”,說明生物所具有的特征是(  )
A.生長和繁殖B.遺傳和變異C.生長需要營養D.光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于風媒花特點的說法不正確的是(  )
A.花色鮮艷有芳香B.柱頭常分叉或成羽毛狀
C.花粉多而輕D.伸出花瓣外面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.顯微鏡是初中自然科學實驗中常用的儀器,請回答下列有關顯微鏡操作的問題.

(1)在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像,若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質的流動方向是逆時針方向(如圖1),則其實際流動方向應是逆時針.
(2)在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉為乙所示的狀況,其正確的操作步驟是:首先將玻片往左下方向移動到合適位置,然后轉動轉換器將低倍物鏡轉換成高倍物鏡.
(3)當顯微鏡視野太暗時,怎樣調節顯微鏡可以提高視野亮度?大光圈、凹面鏡.
(4)某同學制作了植物葉的縱切片,放在顯微鏡下觀察,結果觀察到顯微鏡視野中右側的細胞十分清晰而左側的細胞卻很模糊.經檢查顯微鏡儀器正常且操作步驟正確,則導致這種情況的最可能原因是切片不均勻.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.杭州長橋溪水生態修復公園是一個生態濕地公園,它收集流域內的污水,利用自然廊道輸送至下游的水質調節池.之后,池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統”進一步凈化處理.2009年公園建成后,經長橋溪流入西湖的水質得到了明顯改善,從原來的劣Ⅴ類水躍升為Ⅲ類水.該公園被聯合國人居署評為2012年度“全球百佳范例獎”.請回答下列問題:
(1)公園內水質調節池中的水生植物、動物和微生物共同組成了生物部分,其中水生植物可以大量吸收池水中的N、P等元素,從而使水質得到初步凈化.
(2)亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統”具有較好的保溫作用,能提供一個適宜環境的溫度,促進污水中的微生物通過分解作用將池水中的有機物分解.
(3)污水流經該生態修復公園后得到了有效的凈化,但公園濕地生態系統的結構和功能并沒有被破壞.這一事實說明生態系統具有一定的自動調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.為了驗證胚芽尖端能產生生長素.某同學將切下的胚芽,尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽尖端,再將這塊瓊脂塊切成小塊,放在切去尖端的胚芽切面的一側.(如圖) 
(1)預期該實驗的結果是:胚芽將彎向右側生長.
(2)若預期結果出現,能否證明胚芽尖端能產生生長素?為什么?
不能,沒有對照實驗排除瓊脂塊促進胚芽生長的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.你認為心臟是動物體的哪一個結構層次?判斷理由是什么?它又是屬于什么系統的結構?

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同步練習冊答案
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