【題目】根據是否由兩性生殖細胞結合形成受精卵發育而來，植物的生殖方式分和兩種方式。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：
（1）B屬于無脊椎動物中的_____動物；根據體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與B同組的有_____（填字母代號）。
（2）由水生向陸生過渡的是_____所在的類群（填寫字母代號）。
（3）_____動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物（填字母代號）。
（4）E與飛行生活相適應的特征是：身體呈流線型，可減少飛行時的阻力。前肢變成_____，體表被覆羽毛等。
（5）動物生活環境不同，呼吸器官也有所區別。如C的幼體用_____呼吸。
（6）F特有的生殖特點是_____，可提高后代的成活率。
（7）D的身體覆蓋有_____，即可保護身體又能防止水分蒸發。
（8）上述圖片中能保持體溫恒定的有_____（填字母代號，漏填不給分）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】結構和功能相適應的觀念是生物學科的核心素養之一，如圖是食物經過的人體消化道的相關器官及其功能的概念圖，據圖回答下列問題：
（1）結構3分泌的消化液是____，該消化液中含有____酶。
（2）食物中的營養物質被徹底消化的器官是[4]____，其內表面具有___和____。
（3）淀粉最終被消化成____。
（4）器官[4]除形成糞便外，還能吸收少量的水、無機鹽和____部分。
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