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13.下列有關細胞結構和功能的敘述,不正確的是( 。
A.細胞質中的葉綠體和線粒體是能量轉換器
B.細胞膜具有控制物質進出細胞的作用
C.植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構
D.細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的發育和遺傳

分析 植物細胞的結構如下:

據此解答.

解答 解:A、葉綠體和線粒體分別是綠色植物進行光合作用和呼吸作用的能量轉換器,其中葉綠體是綠色植物所特有的,A正確;
B、細胞膜具有控制物質進出細胞的作用,B正確;
C、植物細胞的基本結構包括細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核和液泡,所有的活細胞都有線粒體.有的植物細胞還有葉綠體,如葉片;但有的植物細胞沒有葉綠體,如洋蔥表皮細胞,C錯誤;
D、細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的發育和遺傳,D正確.
故選:C.

點評 掌握植物細胞的結構和各部分的功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在面包、饅頭和葡萄酒的制作過程中起作用的微生物是(  )
A.甲烷菌B.青霉C.乳酸菌D.酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.圓圓在摘野果時,不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她很想吃這個野果,第二次伸手忍著痛摘下了野果.下列敘述中正確的是(  )
A.圓圓不小心被扎后縮手,是復雜反射
B.圓圓完成摘野果的動作與小腦無關
C.圓圓忍痛摘野果是復雜反射
D.縮手動作是在大腦皮層的參與下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.豆腐乳是餐桌上常見的佐餐食品,在我國具有悠久的歷史.那么豆腐乳是怎樣制作的呢?請閱讀以下材料并回答有關問題:
豆腐乳是以大豆為原料,先制成豆腐坯,再利用毛霉接種在豆腐坯上經發酵制成的.當毛霉在豆腐坯上發酵時,它可以把豆腐中所含的蛋白質分解成既易消化吸收又具有鮮味的各種氨基酸,同時還可以產生一些有香味的酯類.
接種上毛霉的豆腐坯放在15~18℃室溫環境中,5天后,豆腐坯上就長滿了白色的毛霉菌絲,將相互連接的豆腐坯分開抹掉菌絲,放入缸中,層層撒鹽,腌制13~16 天制成咸坯.
制作后期還需要添加各種不同的輔料,如紅曲、黃酒、白酒、香菇、桂花及辣椒、大蒜等.再裝壇封口,進行后期發酵,30℃條件下,3個月后就可以制成美味可口的豆腐乳了.
(1)制作豆腐乳時使用的微生物屬于真菌,因細胞內沒有葉綠體,只能營腐生生活.它在結構上與乳酸菌的區別是有成形的細胞核.
(2)豆腐乳制作的前期工作是使我們所需要的毛霉菌絲充分繁殖、生長,因而為其提供的條件應該是有機物、適宜的溫度和無氧環境.毛霉的生殖方式是孢子生殖.
(3)層層加鹽可以防止豆腐坯腐敗的主要原理是殺死、抑制微生物的生長和大量繁殖;此外,食鹽還可以與豆腐中已分解的氨基酸結合成氨基酸鈉,使豆腐乳味道更加鮮美.

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8.下列生殖方式與豌豆雜交實驗原理相同的是(  )
A.植物組織培養B.克隆羊多莉的培育
C.大棚黃瓜嫁接D.“試管嬰兒”的培育

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18.某實驗小組的同學在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如下圖所示的實驗步驟,請你根據以下實驗步驟,回答下列問題:

(1)步驟①中將植物遮光一晝夜,目的是將葉片內的淀粉運走或耗盡.
(2)步驟④中,小燒杯中的液體是酒精,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
(3)步驟⑤-⑥中對葉片進行漂洗2次.
(4)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是光.
(5)步驟⑦中葉片變藍的部位是葉片的c處,原因是見光部分進行光合作用產生了淀粉,淀粉遇碘變藍.

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5.分析圖,回答問題:

(1)圖一中盛有干燥的菜豆種子,若向瓶中加適量水,過一段時間后菜豆種子的呼吸作用會加強,致使玻璃瓶內二氧化碳氣體濃度增大,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強.
(2)圖一的玻璃罩中的植物,將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住,將該裝置放在光下一段時間,玻璃罩內壁上出現了許多小水珠,原因是植物體的蒸騰作用散失水分.
(3)將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛生香放在瓶口,觀察到衛生香復燃,據此現象能夠得出的結論是植物光合作用釋放氧氣.
(4)圖二是單株菜豆光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是葉片互相遮擋導致光照不足.此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意合理密植.

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2.眼睛近視后,應該配戴哪一種眼鏡進行矯正( 。
A.凸透鏡B.凹透鏡C.凸鏡D.凹鏡

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3.與對應的同級靜脈相比,動脈的主要特征是(  )
①管壁較厚 ②管壁較薄 ③彈性大 ④彈性小 ⑤管內血流速度快
⑥管內血流速度慢 ⑦血管內無瓣膜 ⑧血管內有瓣膜.
A.①③⑥⑦B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.②④⑤⑧

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同步練習冊答案
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