分析 由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧,光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關,據此可以解答本題.
解答 解:(1)種子萌發需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
(2)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,因此圖一的玻璃罩中的植物,一段時間后,在玻璃罩內壁出現的水珠來自于植物的蒸騰作用.
(3)將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅的衛生香放到瓶口,觀察到衛生香復燃,據此現象能夠得出的結論是植物的光合作用釋放氧氣.
(4)為增加產量,常采用的方法是:增加光照強度或延長光照時間;提高二氧化碳的含量,保持蔬菜大棚內通風;合理密植,讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋.
由圖二可知隨種植密度增大,田間的通風、透光條件都變差,故從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因限制E點光合強度的外界因素是光照、CO2濃度等因素,所以圖二給我們的啟示是,在栽培農作物時要注意合理密植.
故答案為:(1)呼吸 二氧化碳 光合
(2)植物體的蒸騰作用散失水分
(3)植物光合作用釋放氧氣(植物在光下釋放氧氣)
(4)葉片互相遮擋導致光照不足(通風不暢導致缺少二氧化碳);合理密植
點評 解題的關鍵是知道綠色植物的三大生理過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸 | B. | 甘油和脂肪酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 | D. | 水無機鹽維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的最大的結構特點是沒有細胞結構 | |
B. | 伊蚊屬于節肢動物,身體和附肢都分節 | |
C. | 加強環境衛生整治,降低蚊媒疾病傳播風險的原理是切斷傳播途徑 | |
D. | 從免疫的角度來看,寨卡病毒屬于抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質中的葉綠體和線粒體是能量轉換器 | |
B. | 細胞膜具有控制物質進出細胞的作用 | |
C. | 植物細胞都具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構 | |
D. | 細胞核是細胞的控制中心,控制著生物的發育和遺傳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌無成形的細胞核,是原核生物;而真菌和病毒是真核生物 | |
B. | 細菌和真菌一般通過與動植物共生而使其患病 | |
C. | 噬菌體寄生在植物細胞里進行繁殖 | |
D. | 細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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