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19.如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖,請讀圖回答:

(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B(填字母,下同)發育而來;
(2)對蠶豆幼苗來說,構成新一代的植物體是圖中種子的哪些結構組成的?ABDE.
(3)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍色的是圖中的J;
(4)一粒玉米能夠萌發成一棵玉米幼苗,從種子的結構來說,主要是由于D
A.子葉中有充足的營養物質      B.種皮對種子有很好的保護作用
C.胚根可從土壤中吸收各種營養物質  D.具有完整且有生命力的胚.

分析 蠶豆種子的結構包括胚和種皮;玉米種子的結構包括種皮、胚和胚乳.它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉,不過蠶豆種子的子葉2片,肥厚,貯存著豐富的營養物質;玉米種子的子葉1片,營養物質貯存在胚乳里.如圖所示:

相同點不同點
蠶豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳
玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳
觀圖可知:A和H是胚軸、B和I是胚根、C是種皮、D和G是胚芽、F是種皮和果皮、J是胚乳、E和K是子葉,據此解答.

解答 解:(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B胚根發育而來,莖和葉由圖中的D胚芽發育而來.
(2)胚是新植物體的幼體,胚由組成D胚芽、A胚軸、B胚根和E子葉.
(3)由于玉米種子的J胚乳中含有大量淀粉,如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,會變成藍色;
(4)在一個完整種子中,種皮具有保護作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來發育成莖和葉,胚軸將來發育成連接莖與根的部分,胚根將來發育成根,子葉具有儲存或轉運營養物質的作用.由此看出種子中的胚將來發育成新的植物體,所以一粒種子能夠長成一株完整的植物體,從種子結構分析,主要是由于種子內有發育成熟而完整的有生命力的胚.
故答案為:(1)B;(2)ABDE;(3)J;(4)D

點評 掌握菜豆種子和玉米種子的結構是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為人體內某結構的血流情況示意圖,B代表某結構,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.請據圖回答問題:
(1)若B表示肺部毛細血管,則血管C的名稱是肺靜脈,血管C中氧氣的含量比血管A中的高(填“高”或“低”).
(2)若A、C內均流動脈血,血液流經B處形成原尿,則在B處進行的主要生理過程是腎小球的過濾作用.
(3)若B代表的器官是胰腺,人進食后血管C內的胰島素(激素)含量會明顯升高.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學設計了一個驗證“幼嫩葉片可以產生生長素,生長素能阻止葉柄脫落”的結論的實驗.

材料:如圖所示健康植物若干,不含(或含)生長素的羊毛脂,剪刀等
步驟:
第一步:取三盆長勢相同的植物,去除頂芽,分別標號甲,乙、丙
第二步:用剪刀剪去甲、乙兩盆植物葉片A,在甲盆植物葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂;在乙盆植物葉柄斷口敷上含生長素的羊毛脂;丙不作處理.
第三步:將甲、乙、丙三盆植物置于相同條件下培養一段時間,觀察葉柄A的情況.
問題:
(1)實驗第一步中,去除頂芽的目的是避免頂芽產生的生長素干擾實驗;
(2)依據該同學猜測,可能觀察到的實驗現象是甲盆葉柄脫落,乙、丙葉柄脫落不脫落.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小樂喜愛自制食品,他用乳酸桿菌(一種細菌)加入純牛奶制作酸奶、用酵母菌(一種真菌)加入葡萄制作葡萄酒,都獲得了成功.兩種“菌”形態結構如圖,下列有關分析正確的是(  )
A.兩種制作都需要在密封條件下進行
B.乳酸菌具有細胞核,酵母菌沒有
C.這兩種“菌”都能進行孢子生殖
D.這兩種“菌”都不能自己制造有機物,在生態系統中都屬于消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.水稻的花屬于風媒花,在水稻開花季節,最容易造成減產的天氣是(  )
A.氣溫較低,雨水少B.陰雨連綿,氣溫低C.春季多風,氣溫高D.晴空萬里,微風吹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是(  )
A.由于生存環境不同,使鹿的頸有長有短
B.長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的
C.鹿經常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
D.生活在食物充足環境中的長頸鹿脖子長得長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.小李同學以飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發所需的條件進行探究,在甲、乙、丙、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,再將相同數量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養.數日后記錄種子萌發情況如表.
組別
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
干濕狀態潮濕干燥潮濕干燥
發芽情況全部發芽沒有發芽全部發芽沒有發芽
(1)大豆種子萌發所需的營養物質來自種子結構的子葉;
(2)根據小李的實驗可知種子萌發需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.被子植物又稱綠色開花植物,并不是所有的被子植物都能進行光合作用制造有機物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于胎兒和母體的血管是否相通,王宇同學建立的假設是:母親和胎兒的血管是相通的.下列證據不能證明該假設的是(  )
A.胎兒的營養和氧氣來自于母親
B.母親吃下的藥對胎兒有毒副作用
C.母親吸煙、酗酒可能會造成胎兒智力障礙
D.母親的血型與胎兒的血型可能是不相同的

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同步練習冊答案
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